“爱是一份责任，更是一份事业”
青岛五中 语文组
为了响应青岛市教育局党委“真情塑造未来”的教育服务品牌，办人民满意的教育，根据局党委和教育工会的统一布置，结合我校的教育教学工作实际，在学校党支部的领导和支持下，我们学校工会从2001年开始就在全校教职工中开展了“弘扬高尚师德，创建教育服务名牌”的教育活动。“爱是一份责任，更是一份事业”就是我们语文组的教育服务名牌，也是我们语文组全体老师的共同心声。在我们语文组全组老师的共同努力下，形成了自己教学组的独有品牌，同时组内亦有多位老师在评价中获得了满分，在学校强化师德建设方面和教育教学工作方面也取得了一定的成绩。以下就品牌建设方面简单的总结如下，如有不当之处，请多指正。
一是以服务的意识打造人，用爱心为学生撑起一片自由飞翔的天空。
夜已经很深了，凄冷的寒风卷起落叶，呼啸而来。昏暗的灯光拉长了一对身影。她们是谁？早该是进入梦乡的时候，她们还在寒风中干什么呢？
她就是语文组中的一员，为了班上一位因贪玩现在学习较为落后的学生，她忘了时间，忘了黑暗，更忘记了寒风，充溢心中的是对学生殷切的关爱：孩子，路还长着呢，一定要好好走啊！
这只是语文组教师中的一个小小镜头。提起语文组，同事、家长、学生心中都装有许许多多的故事。
又是一节语文课，同学们纷纷坐整齐等待着。怎么？她的位子怎么空着？上完课后，胡老师匆匆走了。原来她生病了，而且病得很重，很重，看着孩子苍白的脸，胡老师心疼了，流泪了：孩子别怕，老师会帮助你的。从那以后，她因生病而落下的功课，胡老师给补；忘带午饭钱，胡老师给垫上；生日到了，胡老师把她请到家里亲自做菜给她吃。百忙中，胡老师还亲自带她到商场选购衣服，送她学习用品和食品，象母亲一样关心着她的学习和生活。如今赵娜虽然已经毕业离校，可胡老师仍然关心着她的学业和生活，仍然继续为她买生日礼物过生日，为她买生活用品，经常打电话询问她的学习情况。
谁说她失去了生活的希望，她得到的正是殷殷的无私的爱啊。
是啊，老师的爱是无私的，更是广博的。其实所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是文静听话的还是调皮捣蛋的都需要老师的关爱。
孙正，他是牟老师班上的一个学生，可是语文组里的每一位老师都很熟悉。“孙正，又迟到了吧？是不是没有吃早饭？把这些饼干吃了吧。”老师们关心的问着。对他牟老师更是倾注了全部的爱心。孙正是一个比较特殊的学生，他很聪明，但是他的学习成绩很差，纪律表现很不理想，班级被学校点名，几乎全是他一个人惹得祸，对他牟老师没有放弃。一次又一次，一天又一天，华灯闪闪，牟老师耐心的和他谈着。就这样伴随着晨星和晚月，一谈就是三年，谈他的学习，他的纪律，他的爱好，他的身体，他的好恶，甚至他的桀骜不驯┅┅谈话中，牟老师读出了他内心深处的善良与坦诚，也读出了他的孤独与寂寞。此后，孙正的身边多了一个身影，就这样，一走就是三年。孙正在各方面都有了很大的进步，尤其是在运动会上，他的脚踝严重扭伤了，他依然坚持参加了100米、200米、4*100、4*400、红旗接力四项比赛，共计7次预决赛，为班级取得团体总分第一立下了汗马功劳。当牟老师把一个健康向上的孙正送到学生家长面前时，家长流泪了：孩子啊，你可要争气呀，因为你有这样的好老师。牟老师憨憨的笑了笑，转身走了。
是啊，爱，是没有言语的！
多么平凡的小事，但这一桩桩、一件件小事，真的做起来，又谈何容易？但是语文组的每一位老师都在认认真真、勤勤恳恳的做着：孙颖老师为社会福利院的学生宫萍买了价值近300元的保暖衣物。孙莉华老师与任璐结对子，多次与该生谈心交流，将学校发放年货送给她。张华老师出钱帮助邱晨、张小元订了“语文报”“中华活页文选”。吕娜帮扶初二8班黄修军，送给他学习用品，辅导他的学习┅┅
不用再说了，也不需要再说了。因为爱是没有言语的！爱学生！爱每一个学生！爱每一个有待于进步的学生！语文组的老师已经把这份爱当成了自己的责任！
“爱是一份责任，更是一份事业”。语文组的每一位老师已达成了这样的共识：爱，就要奉献；爱，就是奉献；爱，是一份责任，更是一份事业。既然选择了教师这一行，便要“为伊消得人憔悴”，便要舍得放弃种种时髦的享受和潇洒的生活，用青春来陪伴书本和黑板，用爱心去温暖稚嫩的心灵，用责任去支撑起那一片爱的天空。
是的，可能同行都曾有过这样的经历：为了把一叶迷航的小舟，送到安全的彼岸；为了将一只离群的孤雁，重新托回蓝天，呕心沥血，九死不悔。因为，我们是光荣的人民教师，她赋予我们的首先是爱，爱学生，爱每一个学生，象温暖的阳光洒遍每一寸土地，如甘甜的雨露滋润每一株禾苗。因为，没有爱，就没有教育，只有爱，才能开启心灵的窗户；只有爱，才能鼓起前进的风帆；只有爱，才能拨动生命的琴弦。语文组的老师们在用爱心实践着自己的责任。因为他们深深懂得：有了爱与责任，才能做一个好老师。
是啊，老师们用爱心教会学生责任，而他们用责任唤起我们的爱心。也正是这一份责任与爱心，让语文组的老师们有了收获：教研组长胡燕老师被评为青岛市优秀教师；张华老师被评为青岛市德育先进；吕娜、孙莉华老师获得了“青岛市青年教师优秀专业人才”称号；语文组更是连续五年被学校评为先进文明组室┅┅
这是真正的收获吗？老师们收获的就是那一摞摞证书和奖状吗？不是，老师们收获的是学生的进步，学生的成长，学生的发展，是学生眼中闪动的求知光芒；是学生心灵撞击出来的真善美的火花；是桃李花开、硕果累累。因为只有这种收获，才会让语文组老师们的脸上露出发自内心的笑容。
几年来，风风雨雨，语文组的老师们一路走来，勤勤恳恳、任劳任怨、用心奉献着。在以后的路程中，语文组的老师们会一如既往，用爱与责任抒写奉献的篇章。因为，爱是一份责任，更是一份事业，是我们语文组全体老师的心声。
二是用师德制度约束人，用爱的责任抒写着奉献的篇章。
我校多年来一直坚持把师德建设放在突出位置，坚持以热爱学生，教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线要求，以终身学习、无私奉献为理想追求，加强师德建设。通过师德建设工作内容的具体化、规范化、制度化，促进教师队伍素质的全面提高。同时坚持开展评选十佳师德标兵、优秀党员、优秀班主任、教学先进等各种先进，树五中老师良好形象的活动。在开展向全市师德标兵孙瑞娟老师学习，以孙瑞娟老师为榜样的活动中，把师德渗透在学生管理和教学工作当中。用师德改善师生关系；师德带动教学相长；师德培育良好校风；师德促进优质教育。教职工中形成了“对全体学生的全面发展负责，对学生的一辈子负责”的优良教风。我们语文组全体老师积极参与学校组织开展的各种活动，每一个教师都在努力工作。
1、班主任老师勤勤恳恳、任劳任怨、无私奉献。
我组全体老师在承担繁重的教学任务的同时，坚持为学生义务上好早自习。不论是老教师还是青年教师，不管是家远的还是孩子小的都能克服困难，按时到校。老师们为了五中能有一个美好灿烂的明天在默默的奉献着。
2、助理班主任职责明确，兢兢业业，恪尽职守
各位非班主任老师均担任了助理班主任一职，他们协助班主任进行思想教育和道德教育，保护学生身心健康；协助班主任教育学生努力完成学习任务，抓好班风、学风建设；参与教育、指导学生参加学校规定的各种活动，协助班主任指导学生养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯；平时积极参与班机日常管理，协助班主任做好本班学生的思想品德评定工作。班主任因故缺岗时，他们便代行班主任职责，完成一切班级管理工作。
全组教师以良好的师德约束自己，不管班主任，还是非班主任，都在用爱的责任抒写着奉献的篇章
三是以丰富的活动教育人，用爱与责任辛勤耕耘着这片希望的土地。
1、各集备组的集备有针对性，有突破点，确实能解决教学中的难点和疑点，集备前，每位老师能把自备中遇到的问题进行梳理，然后与其他老师进行交流、探究，达到相互合作，共同进步的目的。
2、重视学法指导，努力培养学生的自主学习意识和合作探究精神。
每节课都根据不同的教学内容给学生以学习方法的指导，帮助学生树立问题意识，指导学生进行合作探究，最终能够形成自主学习的能力。本学期孙颖、胡璇代表各自集备组为学生进行了学法指导。
3、课堂教学认真组织有效的听说读写训练。让学生学会写规范、美观的汉字，学会流畅地朗读课文，学会清楚、简洁地表达自己的观点，学会有创意地仿写句子，争取让学生每节课都有所得。
4、重视课外阅读的组织和指导，把课外阅读当作语文教学的重要环节来抓，倡导“先学后教，当堂训练”的教学模式。各年级都能紧密结合学课文给学生推荐相应的文章和书目，并把这一要求当作课后延伸作业来布置。同时安排学生完成1—2部名著的阅读任务。
5、各集备组充分利用多媒体教学的优势，精讲精练抓落实，能用上课时间解决的问题，决不拖到课外去，作业也尽量在课堂上完成，减轻学生负担，提高学习质量。孙颖老师注重创设具体、生动的学习情境激发学生的学习兴趣。牟腾老师充分利用自己擅长课件制作的特长，精心设置教学情境，帮助学生入情入境，既增强了教学的直观性，又提高了课堂效率。“过关”是我们组老师常挂在嘴边的一句话。课堂教学内容靠“过关”来落实。大家课上抓优生，下课抓后进生，全组老师都牺牲了个人的休息时间，不仅人人坚持上好早自习，而且有的老师还利用中午、课间甚至晚上下班后组织学生“过关”。
6、不遗余力抓好课外阅读和和写作教学，全面培养学生的语文素养。
阅读和写作是语文教学的重要组成部分。衡量学生语文素养的好坏主要看他的阅读理解能力和写作能力。本学期我们继续引导学生进行课外阅读和写作训练。要求学生每学期至少读一本名著，每天至少读一篇“课外阅读”，写一篇一百字左右的读书笔记。要提倡老师每周布置学生写一篇大作文并组织批改、讲评，且作文题目要求与所学单元内容相吻合，程序列化，避免盲目性。全组老师齐心合力，共同推进了这项工作的开展。
四是用身边的榜样带动人，把爱与责任当作语文组行动的指南。
在组长的领导下，各集备组之间交流教学管理经验。全语文组众志成城，中考成绩较为理想，家长满意率达90％以上。 “学高为师，身正为范”，为了更好的促进教学，提高教学水平，帮助孩子们更好的学习文化知识，组内老师把爱与责任当作语文组行动的指南。
教研组长胡燕老师参加了全国优秀教师培训，张华老师参加了市优秀班主任培训班，孙莉华、吕娜、孙颖参加了市级骨干教师培训。
吕娜、孙莉华老师获得了青岛市青年教师优秀专业人才称号。
胡燕、孙莉华、吕娜、刘丽红、孙颖等多位骨干教师参加了教研室多本教学辅导材料的编写；胡燕、孙莉华、李艳成功开设了市级公开课、研究课；孙颖参加省优质课评比进入复赛，取得了市南区片优质课证书；李艳、梁丽娜、吕娜、刘丽红成功开设了市南区片公开课。
是啊，榜样的力量是无穷的，身边的榜样，更具有独特的感召力和影响力。组内老师以他们为榜样，鼓舞带动了全组教师的比、学、赶、帮、超的积极性，营造了师德建设的良好氛围。
毕竟，品牌建设的道路还很遥远，要走的路还很长，我们全组老师定将切记我们的品牌，共同努力，将工作做得更好。
2005/10