学生姓名：滕晓阳
父亲姓名：滕建泽
“孩子不愿意上学怎么办？”“孩子不用功读书怎么办？”不少家长整天为这些问题而忧心忡忡。我的孩子也遇到过类似的问题，比如对于学习仅仅局限于完成老师布置的作业，学习的主动性不强、学习的动力不足。其实，孩子大多是愿意通过学习去了解新的东西的。可是，随着年龄的增长，有时孩子的确会变得讨厌念书、讨厌学习。造成这种情况的因素很多，而由于家庭因素影响所致的却占了大多数。对此，作为家长我们进行了认真的反思，当孩子学习动力不足时，我们感到作为家长存在以下行为影响到孩子学习兴趣的发挥：
1、对孩子批评多、表扬少；
2、 对孩子要求多、辅导少；
3、不给孩子娱乐的时间，只要孩子一打开电视，便会问：“功课做好了没有？为什么看电视？”
找到以上原因，我们进行了一些培养孩子学习兴趣的尝试。
一、让孩子保持愉快的学习情绪。
我们感到，孩子心情愉快时会比较喜欢学习，学得更好更起劲，因此在指导孩子学习时，我们尽可能地注意：
1、不要操之过急。
作为家长，应多了解孩子自身的学习能力，和孩子共同设计一个可行的学习目标，切忌因操之过急而给孩子造成压力。
2、保持自己愉快的心情。
家长的心情直接影响到孩子的学习情绪，因此，在帮助孩子学习时，我们做到一定要保持心情愉快，这种情绪会让孩子感觉到学习本身就是一件愉快的事情。
3、帮助孩子一起解决问题。
如果发现孩子能力不及的时候，想办法帮助孩子解决问题，否则会使孩子对学习产生畏惧感。
二、用游戏性的语言对孩子提出要求
许多家长对孩子提出要求时不注意方式，以为只要孩子明白大人的意思就行了。其实，家长对孩子用游戏性或音乐的语言说话是很有鼓励作用的。
有一次，我到一个朋友家做客，见他的孩子玩意正浓。这时，孩子的母亲用微笑的态度，在孩子旁边用儿歌的旋律唱出：“乖孩子，要学琴，叔叔婶婶再会吧！”然后轻轻拉了拉孩子的手。孩子果然愉快地放下手中的玩具，向客人打了招呼，跟着妈妈去房间了。这位母亲用游戏性语言成功地唤起了孩子学习的兴趣。
相反地，如果这位母亲用责骂的语气对孩子说：“学琴的时间到啦，赶快到房间去”，孩子就算是放下手中的玩具，跟妈妈去学琴，也一定学不好！
三、给孩子恰当的关怀和鼓励。
家长应为孩子提供一个属于他自己的环境，并适时地关爱、鼓励孩子，让孩子养成自动自觉的学习态度。
有一次，我从报纸上看到一个报道：有一个学生，他家居住面积不大，爸爸就在他的床边放置了一张小桌子，在桌子的左上角安装了一盏灯。每天晚上，全家人吃过晚饭，就会各自干自己的事情:爸爸静静地坐在沙发上读报；妈妈轻轻地做家务；这个孩子也就会自动走到他自己的书桌前，坐在椅子上做功课。这个故事对我很有启发：家长的以身作则对于培养孩子良好的学习兴趣起着潜移默化的作用。
四、帮孩子建立起自信心。
多鼓励孩子，适时指出孩子的优点，让他知道自己的潜能，对自己充满自信心。我认识一位很有成就的人士，他小时候因入学早，各方面表现都不如意，因此很自卑。有一次他和小朋友在家里玩拍皮球，比其他的小朋友拍得又多又好。他爸爸对他说：“孩子，你真行！你是一个很有潜力的孩子。你是班里年纪最小的，如果你晚入学一年就好了。不过，我们一起努力，解决问题，你会赶上别人的。”经过那一次，他对自己恢复了信心，知道自己有潜能，开始努力读书了，很快便成为佼佼者。对此，我认识到，多鼓励孩子对于培养孩子的自信心是十分有益的。
五、用努力而不是用分数去评价孩子。
家长应关心孩子的功课和学习成绩，但不应过分重视孩子的成绩，而要看孩子的整体性表现而加以称赞。如果孩子尽了力，也得不到好成绩，家长应表示理解，帮助孩子分析是不是学习方法出了问题，而不要过分的施加压力。
我相信，做好上述几点，对于培养孩子的学习兴趣、增强孩子的学习主动性、养成孩子良好的学习习惯是十分有益的。