家长姓名 董 洪 子女姓名 董晓文
中国传统文化的精髓可概括为“仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让”，勤俭节约是其中的重要方面，它一直以来就是中华民族的传统美德，在物质生活水平快速提高的今天更应该发扬光大。然而我们也发现，追求时尚、奢侈浪费的现象在部分新生代孩子们中间滋生蔓延，社会、老师和家长对此都忧心忡忡，在嗔怪社会转型时期大环境的影响外，作为家长我们也应该反思家庭教育的得失。在此，我谈一点自己的体会，与大家共享。
案例1：女儿上小学三年级的时候，一次放学后，因天气炎热，她要求买一只雪糕，这是很正当的要求。当时我的钱包里有一个5角钱的硬币，其余都是50元以上的，我说：“5角钱买一个小布丁吧。”
女儿不太高兴地说：“才五毛钱，我要买个大的。”我说：“爸爸没零钱，小补丁挺好吃的。”她接过5角硬币后，我以为她同意了，没想到女儿把硬币摔到地上，愤怒地往家走。我当时有些诧异，心里也很生气。回到家，我当然批评了她，然后耐心地讲一些伟人节俭的故事，比如周恩来总理一件衬衫补了又补穿了几十年等等，也交流了一些家长上班挣钱不容易等道理。后来女儿写了一份检讨，并且之后再也没有发生类似的事情。这份检讨书现在还保存在我的书柜里，每当偶然看到它，心里总有很多体味，有些歪斜的字里包含着一个孩子的成长历程。
案例2：有一次，女儿在我学校的食堂吃饭，买了三份菜、一份米饭。我去食堂的时候，她已经吃完了，正准备端着餐盘把剩饭倒掉。我发现剩了一多半，问：“怎么剩了这么多，多浪费。”她说：“买多了，吃不了。”我说：“拿一个食品袋带回去晚上吃。”……后来我及时跟女儿沟通了这件事情，买饭时根据自己的情况要适量，否则会造成浪费，“粒粒皆辛苦啊。”女儿也表示认同。从此以后，浪费粮食的现象没有再发生过，而且还经常提醒别人不要浪费。当然这种事情，家长要在孩子面前做表率，潜移默化地影响孩子。
我的教育效果：良好。现在我的女儿比较勤俭节约，比如不乱花钱，买东西看价格不买名牌，近两年来从不主动要求去麦当劳、肯德基、西餐厅，反倒是家长偶尔主动请她吃一顿。而且女儿还逐步养成了热爱劳动的好习惯，有时间会主动帮家长打扫卫生、洗碗，自己的衣服有时也自己洗。
我的家教感悟：在关注孩子学习的同时，更要关注孩子的品质和行为习惯，逐步培养孩子有一个健全的人格。如果发现孩子有不良的品行，不要一味地批评甚至打骂，否则孩子会有更强的逆反心理，甚至变本加厉，与家长唱反调。孩子在成长过程中犯错误是正常的，关键是能够及时沟通，做孩子的良师益友，除了批评教育，还要讲一些令孩子信服的道理，这样才能产生良好的效果。另外，要想教育孩子信服，必须在孩子心目中树立自己的威信和良好形象，身教重于言教，“身正为范。”