全国“未来工程师”比赛

未来工程师项目强调以学生科技活动为载体，整合科学、技术、工程与数学教育，包括与艺术的结合（STEAM），通过真实的任务为学生提供综合运用知识以及培养学生创造性解决问题的能力的机会。

创客的兴趣主要集中在以工程化为导向的主题上，例如电子、机械、机器人、3D打印等，也包括相关工具的熟练使用，如CNC、激光切割机等，还包括传统的金属加工、木工及艺术创作，例如铸造、手工艺品等。

他们善于挖掘新技术、鼓励创新与原型化，他们不单有想法，还有成型的作品，是“知行合一”的忠实实践者。他们注重在实践中学习新东西，并加以创造性的使用。

创客的兴趣主要集中在以工程化为导向的主题上，例如电子、机械、机器人、3D打印等，也包括相关工具的熟练使用，如CNC、激光切割机等，还包括传统的金属加工、木工及艺术创作，例如铸造、手工艺品等。

他们善于挖掘新技术、鼓励创新与原型化，他们不单有想法，还有成型的作品，是“知行合一”的忠实实践者。他们注重在实践中学习新东西，并加以创造性的使用。

像工程师一样思考

制造出真实的产品

研究生活中真实产品的结构和细节

掌握并应用科技前沿的领先技术

?     数学、物理

?     杠杆和简单机械

?     精密测量

?     CAD设计

?     团队工作

?     程序设计

爱创造英语创意项目及规则

一、参赛组别

小学组、中学组（含初、高中），每支参赛队伍最多由3名选手组成。

二、项目描述

为提高青少年跨学科知识融合的技能，加强未来国际化创新人才培养的需要，全面展示未来工程师项目开展多年的成果，我们为那些乐于开动创意思维、挑战无限可能的创客团队和个人，专门开设了“爱创造英语创意”项目。

只要你具备创新创意方案或实物模型，只要你对自己的英语足够自信，那么你不但可以获得参与全国总决赛的殊荣，更有入围2017年全国科技活动周主会场启动仪式展示项目的机会。

三、项目规则

（一）本届活动以“工程创意、改变世界”为主题，要求对日常生活某个方面加入电子工程元素、创新设计元素等两个方面的改造，将创意变成可以看得见的现实。同时，总决赛阶段要求参赛队员用英语表达自己的创意，并解说其中的科学原理。

（二）活动分类

1、命题创意大赛

题目为：电子工程与建筑，要求参赛者在建筑设计或者装修设计中体现电子工程元素，并用实物模型展示，如：大型停车场自动泊车、自动出库设计。

2、开放命题创意大赛

有益于人类生产生活的创新发明作品、产品，均可参加，不接受武器、危险化学品、药品等作品申报。鼓励参赛者运用智能化教育器材（物联网创意设计器材、创客挑战赛器材等）进行发明创造。鼓励未来工程师创意乐队历届参赛乐器（创造乐器可参赛，现有乐器不可）参赛。

参赛者在作品申报阶段需只要提交中文作品申报表、发明作品实物或者模型实物照片。入围后需要提交英语宣传展板和英语PPT作品介绍，终评阶段需要参赛者使用英语进行讲解答辩。所有入围终评的参赛队员必须具备良好的英语语言能力，以便读懂任务描述、分析任务要求、回应评委提问、回应建议、提交方案以及用英文进行陈述演示。

四、评审方法

作品评审从作品新颖性、实用性、技术路线完整性和外观的美观性四个维度进行选拔。

作品终评阶段的评委来自中国、及英美高校机电工程专业专家，作品评审从作品的新颖性、实用性、技术路线完整性、外观美观性、英语表达能力五个维度进行选拔。

五、评分标准

“未来工程师”竞赛项目完全符合STEAM教育理念

符合在“做中学”，符合“建构主义”教育理念

符合“工匠式创客”教育理念

给学生无限的动手创造空间