青岛嘉峪关学校英语小组合作学习活动有效性课堂观察量表
设计人：余慧、徐蕾
观察目的：了解学生在小组合作学习中主动探讨问题，合作学习的能力。
观察要点：自主学习*异质分组*分工合作*优势互补
研究问题：学生异质分组是否合理，合作学习是否有效
“独 学”
“群 学” 7
发 言 6
次 数 5
4
3
2
1
0
No.1 No.2 No.3 No.4
说明：记录所观察小组成员在独学、群学时的发言情况，用数轴形式表现更清晰明了。
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第一次合作 |
第二次合作 |
第三次合作 |
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合作内容 |
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合作时间 |
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成 员
学习风格 |
No.1 |
No.2 |
No.3 |
No.4 |
No.1 |
No.2 |
No.3 |
No.4 |
No.1 |
No.2 |
No.3 |
No.4 |
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任 务
分 工
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互 助
方 式
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合 作
效 果 |
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展 示
反 馈 |
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小组合作的分析及建议：
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