新教师入职，首先应该考虑，你面对的是什么年龄层次的学生。实际经验中，不同阶段的学生，小学，初中，高中，特点也是非常不同呢。所以，需要我们老师扮演的形象也是不太相同。下面，我们慢慢来说。
做低年级小学生的老师，你一定需要成为一个权威的规则制定者。根据皮亚杰对儿童道德认知阶段的划分，七八岁的儿童处于他律阶段，九岁以后才逐渐从他律到自律发展。也就是说，小孩子还很难有辨别对错的观念，道德观是需要教师和家长帮助建立的。这时候的孩子也非常听老师的话，崇拜老师。老师就需要给孩子教导，什么是正确的，什么又不可以做，为什么不可以这样做。站在权威者的角度，你千万不能有任何迟疑，要给他们确定的态度，不然，小孩子是会错乱的。另外，这个阶段的课堂，很重要的一点是要制定规则。小学和幼儿园相比，课堂趋于正式，老师需要在一开始，就循序渐进地教会学生做事情的程序。没有人生来就知道，上课铃响应当进教室坐好，回答问题要举手，要起立。这些都是跟着老师一点一点学会的。小学老师管理学生，通常细致又严格，细微之处培养学生在集体中生活的归属感和规则意识。
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