1、成果内容，包括显性成果和隐性成果
（1）显性成果
教师层面：教师采取的解决问题的方法、策略、措施，教师总结的典型经验、有效做法等等
学生层面：能够看得见的学习行为改善、态度优化、成绩提高，班风班貌改观等
（2）隐性成果
教师的素养、学识、思考能力、方式方法等一些难以量化、难以物化的方面的提高
学生素质结构的优化，兴趣、动机、精神面貌的变化，良好行为习惯的养成
（隐性成果可以通过调查数据形式呈现，也可以通过故事形式呈现）
2、成果形式，小课题研究成果可以用课例、经验、教学反思、故事、调查数据等呈现
严格意义上讲，最终的成果呈现形式，最好还是完整地、有条理地将上述在研究期间形成的阶段成果进行汇总，最终以《小课题研究报告》的形式呈现