“教育意味着要跟孩子交流、对话，当然也免不了批评甚至责罚。作为教育者，你的口中是吐出诱人的玫瑰，还是刺人的蒺藜。”
看了这句话，感触颇多，作为教育者，作为一年级的班主任，面对班里形形色色40个性格独特的孩子，我是怎么与孩子交流的？
孩子们表现的好，我会说，你们真棒，你们今天长大了。这个时候，我的语言仿佛春风一般，轻柔、温暖。
当有的孩子犯错了，这种温暖却不复存在。“你怎么又把书摆错了？”“你为什么站队非要说话？”“你怎么回事？吃饭不能安安静静吗？”语言里除了愤怒就是埋怨，这种话语带来的效果却并不好，该说话的还说话，该不会站的还不会站，可是他们越这样我只会越生气，语气也会越差。
看了这篇文章，真的要反思自己平时说的话，其实自己也知道，孩子越是鼓励越容易进步，可面对孩子的错误时，自己总是忍不住要呵斥孩子。
所以，我要改变自己的语言，让自己的话变成诱人的玫瑰，让每个孩子都因为听了我的话而心情愉快，不要变成刺人的蒺藜，让心灵受伤。
作为教育者，时刻提醒自己，慢慢等待孩子成长，守护每一颗还未开花的骨朵。