《做学生的海洋》

这是我在《教育文摘》上看到的一篇文章，这篇文章让我联想到了前几天看到了一则新闻：老师有时间读书吗？调查教师们是否读书，这很容易让人产生误解，难道“教书人”会不读书吗？当然，教师是离不开教材和基本的教学参考资料的，这里的“读书”是指除了教科书之外的，为了提高自身素质而进行的广泛阅读。调查结果显示：许多老师反映没有时间读书，近半数老师觉得周围没有读书的氛围，半数老师愿意挤时间看书，而多数老师常看的书与业务无关……由此可见，我们读书的重要性和紧迫性。

记得上师范时，读书不仅是一种精神需要，更是打发时间的最好的方式，可谓一举两得。而上班后时间的紧迫，任务的增多，使我渐渐远离了读书。上学时总觉得教育是一件简单的事，教师是一份轻松的活，教书的日子久了，越来越发觉做一名好老师不是那么容易。就简单的读书而言，学生是一个个装不满的水桶，自己永远是被他们追赶的送水工。要想在课堂上胸有成竹，纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷径。社会的飞速发展，知识更新的速度，让我们时刻感到知识的滞后。

教科书的内容越来越广，学生的生活接触丰富多彩，社会信息交流的通畅。作为课堂教学的行为主体，教师和学生应该有交流的基础，从而也可以从学科知识的背景中取得相应的知识给予学生富有成效的启发。读书，可以让我们充满内涵、变得深刻、见解和视野更加开阔。面对学生扪心自问：我准备好了吗？感到不足，读书是一种不错的选择。