近日，青岛七中青年教师武文在城乡交流活动中开设了一节语文翻转课，受到好评。
武文老师执教的《记承天寺夜游》是以翻转课堂的形式呈现。武老师重新构建了学生的学习过程，“先学后教”是其首要特色。前一天老师将微课内容发给学生，并配以《预习任务单》，查看学生的掌握情况，搜集质疑。而课堂上，结合《学习任务单》的自测和加测，由教师课上自己设定教学重点难点满堂灌，改为集中讲授学生的质疑或者自测情况所筛选总结出来的问题。并以本组互助，他组帮忙等形式解决问题，让学生成为课堂的主体，教师则成为课堂的主导。在整堂课中，学生们情绪高昂，精神饱满。通过大量的诵读，学生由浅入深地体会出了文章中“赏月的欣喜”、“漫步的悠闲”、“贬谪的悲凉”和“人生的感慨”等微妙情绪，并能当堂成诵。
参加活动的老师对武文老师的课的评价极高：精彩导入，读为主线，以学定教，文言并举。恰如其分的课堂引领，使课堂如沐春风，令人惬意。
这次活动，在城乡学校搭起了交流的平台，让老师们对翻转课堂这种新型的教学模式有了全新的认识，为更好的贯彻“以学为主，先学后教，以学定教”的教学理念提供了方法引领，也展示了青岛七中近期翻转课堂研究的成果。