青岛七中八年级英语组开设复习翻转课研究
12月11日，青岛七中八年级英语集备组开设复习翻转课例研究。
八年级英语集备组谭晓璐老师、高妮妮老师分别展示了一节翻转课，探索和尝试将翻转课堂的理念和模式运用到英语教学中，为今后研究英语教学的翻转模式迈出了积极的一步。
谭老师的课在Section A部分复习和阅读部分都做了翻转模式的尝试，通过课前教师和学生的准备充分，为翻转课堂做好铺垫。学生对“食物制作步骤”的复述通过游戏形式展现，充分互动，课堂气氛活跃；阅读部分的教学打破了原先的教师主讲学生记录的模式，设计为以小组合作学习为主，教师辅以文化背景的介绍，学生质疑、互动答疑，实现了翻转。教师对阅读策略和技巧的指导贯穿始终，让学生学会如何将阅读策略运用到实践中，提高阅读技能。高老师尝试了一节复习翻转课，在U8学完了之后，课前布置了两套单元练习。并且提前将班级分成了12个四人小组，每个组当中保证有两名成绩较好的同学。上课时，把练习分成基础题，阅读题和写作题三部分。每部分都是三个步骤，第一步组内讨论练习答案，老师巡视收集问题，第二步老师答疑，第三步由学生总结练习中的知识重点，其中第一步和第三步实现了翻转。通过翻转课堂的教学模式，提高了学生课前学习的积极性，课上学生听课的主动性，教师的答疑也更有针对性，整堂课讲完了两套练习，大大提高了课堂效率。
两位老师结合自己本次翻转课堂的实践也收获颇丰。她认为在复习课与阅读课的课型比较适合进行翻转模式，这样能够有效的调动学生的学习积极性，提高课堂效率，让老师了解学生真正的学习效果，有的放矢的对他们进行辅导。因为是首次探索翻转课堂模式，具体操作中也或多或少的存在一些问题，比如教学时间是否可以更合理的分配，教师还是不够大胆让学生自主驾驭课堂等等，相信在今后的教学中，随着对翻转课堂模式更深入的认识，老师们一定会有更大的收获。