2014年12月17日青岛七中杜龙君老师进行了美术七年级《有创意的字》的翻转课，学校领导、老师进行了现场的观摩、课后进行了交流反馈。
杜老师课前准备充分，学生课前学习视频资源发挥了重要作用，学生认真得进行了字体基础知识的学习和准备，因此课堂流程顺利流畅，为翻转课堂做好铺垫。小组合作环节学生质疑答疑，课堂小练习汇报展示，实现了翻转。小组合作，边学边练习让学生学会如何将设计思路运用到实践中，提升创作能力。作品展示环节注意观察比较，引导学生发现问题，学生自评互评，充分发挥学生的主体性，形成师生互动、生生互动的教学情境。本节设计课使用了翻转课堂教学模式，和传统设计课相比，确实提高了课堂效率。杜老师认为美术的翻转课堂要找到适合的课型。欣赏课是比较适合翻转课堂的，但是设计课以及造型课依然需要教师适量的引导、分析后再进行，毕竟素质教育的课堂很多提升能力的环节需要精心的设计引导。
美术课作为提升学生素质教育重要的一环，面对翻转课堂的到来，必然也会有很多的疑问，因此，需要老师们继续在探索中前进，努力完善，取得更好成果。