青岛福林小学 曹炜
本课实现了学生学习的自主性与教师的指导有机结合，突出以下几个特点：
1、 选取阿福的新衣这一有趣的故事为动画素材，创设情境
教师给学生一个非常宽松、愉悦的学习氛围，学生在生动有趣的动画故事的吸引下，在教师激励性语言的感召下，无拘无束的想象，自由自在的发言，发现并提出了一个个简单有趣的数学问题。
2、 改变学习方式，挖掘思维源泉
学习方式的改变引起学生的浓厚兴趣，促使学生多方面的思考问题，在动手操作中，动态地展现思维过程。让学生产生积极向上的动力，体验成功的乐趣，树立学好数学的信心。
3、 密切联系生活，增强应用意识
有趣的游戏贴近生活，鼓励学生灵活多样的思维，在数学与生活之间架起一座畅通的桥梁。充分体现数学知识在实际生活中的实用性。初步培养和训练学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。