我是洁洁
活动目标
1情感与态度 培养学生热爱科学、爱亲敬长、尊重劳动者、关爱残疾人和老年人的情感及善于观察、喜欢提问、乐于探究的科学态度。
2行为与习惯 初步养成善于观察、喜欢提问、乐于探究、尊重劳动者、关爱残疾人，用自己的方式爱父母长辈等良好的行为习惯。
3知识与技能 初步了解影子形成的原因及其与生活的关系，学会做简单的手影游戏；懂得要尊重劳动者、敬爱父母、帮助残疾人。
4过程与方法 经历找影子、玩影子、探究影子的形成及用处的过程，学习用观察、调查、比较、小实验等进行科学探究的方法。
活动准备
教师准备：投影仪、玩具娃娃、三角板、手电筒。
学生准备：文具。
活动时间 两课时
活动过程
第一课时
活动一：猜谜语。
你走它也走，
你停它也停，
有光它会玩，
无光就无踪。（打一自然现象）
活动二：玩手影。
1猜一猜：师在投影仪倩做手影，让学生看一看像什么，以激发学生学习的兴趣。
2做一做：启发学生利用投影仪或手电灯光源学会做各种手影。
3谈一谈：活动中有什么发现？
小结：只有手形正确、光的角度适中，手英才会惟妙惟肖。
活动三：谈“影”秘。
1小实验：
（1）以小组为单位研究下列问题：
A光和影子有什么关系？B所有物体都有影子吗？C你有什么新发现？
（2）各小组同学用自带的动物玩具、三角尺等在光下做影子实验，探究和解决问题。全班交流问题答案。
2画影子：
（1）在校园里找一个固定的直立物体，如房屋、小树、单杠、篮球架等，每下一节课就在地上画出它在阳光下影子的方向和长度，观察影子是怎样变化的。
（2）在不同光源下，画出自己或某一物体的影子。
（3）对比一下，你发现了什么？
3量影子
（1）量出自己或某一物体在阳光下不同时的影子。
（2）对比一下，你发现了什么？
小结：A有光才会有影子，它是影子产生的第一个条件；B不透明的物体有影子；C由于光源的角度不同，物体影子的形状、大小也会有变化。
活动四：课后拓展
留心观察所有光源下物体的影子的变化，你有什么发现？