蛋的世界---小数的意义
三年级数学组
一、创设情境
1、同学们，前几天老师去参观了鸟类科普知识展，给大家带来了一些美丽的图片，想看吗？仔细看，你都认识它们吗？（课件展示）
2、认识它们吗？谁来介绍一下它们？
小结：其实关于鸟类的知识还有很多，如果你有兴趣，课下还可以继续查资料。
3．鸟类都是靠孵蛋来繁殖后代的。大家看，它们的蛋有多重？【课件出示】
谁来说？刚才同学能把这三个小数正确读出来，你也能读出来吗？谁再来？
4、那这两个小数你能准确的把它写出来吗？试试看？
一点六五怎么写，先写什么？再写什么？零点零六怎么写？
二、探索新知
1、根据这些信息你还能提出什么数学问题？（表示什么？）
2、 0.2这是我们以前学过的一位小数？什么样的小数是一位小数?(小数部分是一位小数)
3、0.2表示什么？（十分之二，2个十分之一组成或者2个0.1组成，0.1是0.2的计数单位）
谁能用图来表示0.1，说说看（画线段图或者用十个格表示）
0．5表示什么？0.7呢？一位小数用分数怎么表示？（表示十分之几）
4、那0.06和0.25表示什么呢？你能用画图方式来表示出来吗？
学生展示（用线段图：平均分成100份，取其中6份，表示0.06，用分数表示）
（用画正方形：平均分成100份，取其中6份，表示0.06，学生说）
为什么取6份就是0.06（其中1份是0.01，取了6份，就是0.06，学生说）
教师总结：平均分成100份，这其中一份就是0.01 板书，用分数表示
她取其中6份，就是0.06，表示百分之六，由6个百分之一组成，它有6个0.01）
0．07呢？（表示百分之七，由7个百分之一组成，或者7个0.01组成）
0．25？说说你的画法和想法
（学生展示）平均分成100份，取其中25份，就是0.25，学生说
为什么取25份就是0.25？（老师问）
其中1格是0.01，取了25份，就是0.25（学生说）
教师总结：平均分成100份，其中一份就是0.01，25份就是0.25，表示百分之二十五，由25个百分之一组成，后者25个0.01组成）
5、通过这些小数，你能发现什么？（两位小数，用百分之几表示，计数单位是）
6、刚才信息中的0.365表示什么呢？也能用画图方式表示？谁能用自己的话说说？画起来有点麻烦，用电脑帮忙。
7 电脑展示：用1个立方体表示1千克，平均分成10份，其中一份是十分之一，用小数表示0。1。平均分成100份，其中一份是百分之一，用小数表示是0.01。平均分成1000份，其中一份是千分之一，用小数表示是0.001。把一份做一个单位，0.365有这样的多少份？
8 把一个立方体平均分成1000份，100份---200份----300份---360份---365份
用小数表示0.365，用分数表示
9 观察这些小数你又有发现了什么？（三位小数，表示千分之几，计数单位 ）
10 刚才我们通过自己动手画，电脑展示知道了一位小数表示，二位表示，三位表示，那四位小数？五位小数呢？）
这就是推理联想的方法，希望同学们在今后的学习中能用到这种学习方法。
11 像0.1。。。。。用来表示十分之几、百分之几。。。。。。就是我们研究的小数。
12 生活中哪些地方还用到小数？（希望每位同学都能留心观察我们生活中的数学）
13 一起来看黑板上（0.2有多少个0.1，0.5呢？因此一位小数的计数单位是十分之一，记作0.1）
0.25是怎么组成的？0.365呢？两位小数和三位小数的计数单位是多少？
（小组合作）
15 总结（电脑出示）
三、巩固新知
2008年奥运会马上到了，今天是奥运火炬传递的日子，那我们在课堂上也进行一次小小的火炬模拟传递好不好？谁能答对题目，火炬就传到哪个小组？
1、奥运人物
你认识哪些奥运人物呢？我们一起来看看？谁来读读
你能写出这些小数吗？
2、你们了解奥运五福娃吗？看这是谁？课后第一题
3 0.39用分数表示，计数单位，有（）个这样的计数单位
0.108用分数表示，计数单位，有（）个这样的计数单位
4、你说我做（学生来出小数，指名其他学生读，并说说表示意思和计数单位）