小学数学学科“生活化素材”征集表（一年级数学组2）

学校：太平路小学

姓名：邹名绚

 （一） 年级

配套素材：录像

课题：认识图形

知识内容：

通过实物和模型让学生直观认识长方体、正方体、圆柱体和球。

生活化素材：

以录像的形式，呈现学生用不同的形状摆出各种造型。激发学生积极参与动手操作的具体的活动中去的兴趣，获得直观的感受。

目标关注点（双基、过程、情感目标）：

通过观察实物和模型，直观认识长方体、正方体、圆柱和球。在观看学生们拼、摆、摸的过程中，激发学生参与其中的兴趣。培养学生用数学的眼光观察周围事物的意识。

具体措施（详细教学设计片段）：

创设情境导入

谈话：同学们你们喜欢拼搭吗？我们快来看一看，小伙伴们用不同形状的物体搭出的造型吧。我们的让学生观看同学们用不同的形状摆出各种造型的片段，激发学生参与到动手操作、共同交流、亲身体验的活动中去，从而培养学生的参与意识、合作意识和实践能力。