12.高尔基和他的儿子
青岛太平路小学 闫龙
一、教学目标：
1、正确、流利，有感情地朗读课文
2、创设情景，品读语言，体会父子情。
3、了解父亲的来信，初步懂得人生的快乐在于付出的道理。
二、教学重点：理解高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件事。
三、教学难点：高尔基信中最后两段话的含义。
四、教学准备：高尔基图片、自制文字课件。
五、教学时间：两课时
六、教学步骤：
（一）、揭示课题、创设爱的氛围
1．同学们，静静地看……
板书：高尔基
△知道他吗?你对他知道多少呢?能不能用一两句话简单地介绍一下。
2．今天我们要学习的就是这位文坛巨匠与儿子之间发生的一段美丽的故事。
板书：和他的儿子
（二）、品读“栽花”，体会儿子也爱父亲
1、课文讲了高尔基和儿子之间的哪几件事情？（栽花、写信）
2、哪个句子写了儿子是怎样栽花的？课件出示：(他顾不上休息，一直忙着栽种各种各样的花草。)
3.假如你来到这么一个风景优美的海岛上，你会做什么？
△让我们了解一下：儿子有多大?
△对儿子来说，种这些花很不容易。
4.指导朗读，体会儿子的爱
抓住“顾不上休息”“一直”“忙着”“各种各样”（红字出示，2人读，）
5、师引读：千山万水隔不断父子情深，瞧，他虽然只有……但他来到爸爸身边以后，……人间最美的莫过于亲情，儿子从苏联赶到……
6、走进儿子内心，体会儿子对父亲的爱
“假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。”
临行前，儿子看着满院新栽的花草，此时，有些花还没有发芽，有些花已经成活了，但还没开花，，儿子小小的心灵一定藏着一个很大很大的愿望，他一定有许许多多的话想要对花儿草儿说，就请你大声地替他说出来吧！
小结：是呀，儿子留下的不仅仅是鲜花，还留下了对爸爸的一份浓浓爱意，（板书：爱）一份深深的祝福。
（三）、品读“赏花”，指导朗读。
1、课件出示图片，欣赏花美。
2.看到这些色彩鲜艳的花，你会想到哪些词语
3.词语积累：（齐读）
4、课件出示“春风吹来，……蜜蜂。”
多美的情景呀，快来读读吧！（自由读）（个别读）（评价：注意读轻声的字。我看到了花在争芳斗艳地开着；老师闻到了花的芳香；我好象听到了小蜜蜂在嗡嗡嗡地叫。）
5、这么美的景色，你能记住吗？（引背）
6、视频播放：来，让我们和高尔基一起来到这片芳草地，欣赏那遍地的鲜花。
△看着这些盛开的花儿父亲的心情怎样？在父亲的眼里又像什么?（出示）
7、自由朗读，感受一下父亲的心情
谁能把这个句子读好？（2个）
8.指名读，相机评价小结
9.形近字比较： 庞 和 宠 ，指导书写
齐读一次。
小结：在父亲眼里看到的不仅仅是花朵，而是儿子对自己浓浓的爱。
如果儿子在身旁，他会对儿子说些什么呢？（2人）
（四）、品读“写信”
1．高尔基是多么的高兴啊！不久，一封信带着花的芳香，带着父亲谆谆的教导从意大利飞到了苏联
2、捧着父亲的信，儿子会怎么读?出示文字，学生自由朗读
3、指名分段朗读。
4、儿子在岛上留下了美好的东西，这美好的东西指什么（鲜花），还记得是怎样的鲜花吗？
引导背诵：春天到了……
5.美丽的鲜花不仅引来了一只只蜜蜂，还引来了岛上的居民呢！
有请这位先生，当你清早推开窗户，闻到花的清香，你心情怎样——
看，心情烦闷的女士走过来了，欣赏着眼前的鲜花，你会怎样
瞧，那位劳累一天的渔民走过来了，欣赏着眼前的鲜花，你又会怎样？
小结：在高尔基眼里，儿子种的花不仅给自己带来幸福快乐，也给岛上其他人带来美的享受，所以他说儿子在——留下了美好的东西。男生读
6.父亲仅仅是希望儿子在岛上栽花给别人带来幸福快乐吗？不，高尔基对儿子还有着更高的期待呢！
出示第9段“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”（配乐，师读）谁来读读这段话？（1人读，注意纠正轻声字）
7.引读：这就是高尔基对儿子的更高要求：要是你……
对呀，这就是高尔基对儿子的更大期待：要是你……
的确如此，做一件好事容易，做两件也不难，难得的是你……
出示）当同学-——时候，我——
当妈妈——时，我——
当——时，我——
其实，生活中，一句祝福的话，一次无私的帮助，一次掌声，一次握手，甚至一个安慰的眼神，都能够成为美好的东西。
8.还有哪些人或事物在什么时候也给别人留下了美好的东西而愉快呢？（同桌交流，老师提醒学生一些例子）
9.根据学生的例子引读
那时侯——
真好，只要是真诚的付出，都是在给别人留下美好的东西，
引读：那时侯——
10.现在你们知道这里的“给”，就是给什么吗？（给别人美好的东西，给别人帮助，给别人关心，真诚的奉献等）
11．自由读信
高尔基的信，大家理解的真好。“书读百遍，其义自见”现在让我们完整的再来读一读，相信我们的理解会更加深刻。
12.儿子读完父亲的来信，他深深地明白了这样一个道理：给永远比拿愉快。（文字出示）学完了这篇课文，你明白了……，你也明白了……
我们都明白了这样一个道理：——（板书）
13．小结：高尔基不仅是一个伟大的作家，还是个懂得教育艺术的父亲，在信中，他不仅表扬了儿子，而且还抓住时机教育了儿子做一个人人都需要的人，做一个对他人、对社会都有用的人，这让我们深切的体会到父亲那博大的爱！（心形）
（五）、拓展
1、老师再送几句话，希望它们能伴随你们成长!
出示名言，齐读。
给别人快乐，自己就会更加快乐。
人生的快乐在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。
（你想读那句，就读那句，自由读，再个别读）
板书： 高尔基和他的儿子
探望
给 栽种
高尔基.doc