足球单元（体育组）

执教

辛兆亮

年级

五年级

课时

8

单元目标

(1)掌握简单的运球和踢球技术动作。
(2)发展学生的全面身体素质。
(3)培养学生勇敢、顽强、自信心、团结协作等心理品质。

课次

课时目标

教学内容

重、难点

学 习 策 略

1

初步学习脚背正面运球动作。发展学生的身体素质。培养学生勇敢、自信心、团结协作等心理品质。

1.初步学习脚背正面运球动作。

2.游戏：运球接力。

重点：触球部位准确。

难点：身体重心能随球移动。

1.教师引导学生体验练习。

2.学生分小组进行合作练习。

3. 给学生创设竞争的氛围。

2

继续学习脚背正面运球动作。发展学生的身体素质。培养学生勇敢、自信心、团结协作等心理品质。

1.继续学习脚背正面运球动作。

2.游戏：穿越森林

重点：触球部位准确。

难点：身体重心能随球移动。

1.教师引导学生分组练习。

2.学生小组内进行合作练习。

3

初步学习脚背外侧运球动作。发展学生的身体素质。培养学生勇敢、顽强、团结协作等心理品质。

1.初步学习脚背外侧运球动作。

2.游戏：运球接力

重点：触球部位准确。

难点：身体重心能随球移动。

1. 形成自主体验—合作探究—游戏巩固的学练过程。

2.学生分组练习。

4

继续学习脚背外侧运球动作。发展学生的身体素质。培养学生勇敢、顽强、团结协作等心理品质。

1.继续学习脚背外侧运球动作。

2.游戏：运球过障碍

重点：触球部位准确。

难点：身体重心能随球移动。

1. 提供有利于合作交往，意义建构的环境。

2.根据不同学生的情况进行分层练习。

5

初步学习脚内侧踢球动作。发展学生的身体素质。培养学生勇敢、自信心、团结协作等心理品质。

1.初步学习脚内侧踢球动作。

2.游戏：踢球比远游戏

重点：踢球部位准确。

难点：踢球力量、球的运行路线。

1.教师引导学生体验练习。

2.学生分小组进行合作练习。

6

继续学习脚内侧踢球动作。发展学生的身体素质。培养学生勇敢、自信心、团结协作等心理品质。

1.继续学习脚内侧踢球动作。

2.游戏：吊门游戏

重点：踢球部位准确。

难点：踢球力量、球的运行路线。

1.教师引导学生分组练习。

2.学生小组内进行合作练习。

7

初步学习脚背正面踢球动作。发展学生的身体素质。培养学生勇敢、顽强、团结协作等心理品质。

1.初步学习脚背正面踢球动作。

2.游戏：穿越长城

重点：踢球部位准确。

难点：踢球力量、球的运行路线。

1. 形成自主体验—合作探究—游戏巩固的学练过程。

2.学生分组练习。

8

继续学习脚背正面踢球动作。发展学生的身体素质。培养学生勇敢、自信心、团结协作等心理品质。

1.继续学习脚背正面踢球动作。

2.游戏：打靶游戏

重点：踢球部位准确。

难点：踢球力量、球的运行路线。

1.教师引导学生分组练习。

2.学生小组内进行合作练习。

评价标准

1、12米绕杆（四个标志物）优秀：男生12秒、女生14秒；良好：男生15秒、女生17秒；达标：男生18秒、女生20秒。

2、吊门（男生7米、女生6米，五次吊射门）优秀：吊中四次以上；良好：吊中三次；达标：吊中两次。

执教

辛兆亮

年级

六年级

课时

8

单元目标

(1)掌握简单的个人技术和足球战术。
(2)发展学生的全面身体素质。
(3)培养学生勇敢、顽强、自信心、团结协作等心理品质。

课次

课时目标

教学内容

重、难点

学 习 策 略

1

学习个人运球突破技术。发展学生的身体素质。培养学生勇敢、顽强、团结协作等心理品质。

1.学习变速运球突破技术。

2.游戏： 运球接力

重点：变速运球动作。

难点：运球速度与节奏的控制。

1.创设问题情景，激发学生参入练习的积极性。

2.形成自主体验—合作探究—游戏巩固的学练过程。

3.建立良好的师生关系，创设民主、和谐、自由、安全的教学氛围。

2

继续学习个人运球突破技术。发展学生的身体素质。培养学生勇敢、顽强、团结协作等心理品质。

1.学习变向运球突破技术。

2.游戏： 运球绕杆接力

重点：变向运球动作。

难点：运球路线与节奏的控制。

1.教师讲解引导。

2.学生体验练习。

3.学生合作练习。

3

初步学习个人运球射门技术。发展学生的身体素质。培养学生勇敢、顽强、团结协作等心理品质。

1. 初步学习个人运球射门技术。

2.游戏：绕杆射门

重点：运球射门动作。

难点：动作连贯，射门准确率高。

1、建立良好的师生关系，创设民主、和谐、自由、安全、竞争的教学氛围。

2、形成自主体验—合作探究—游戏巩固的学练过程。

4

继续学习个人运球射门技术。发展学生的身体素质。培养学生勇敢、顽强、团结协作等心理品质。

1. 继续学习个人运球射门技术。

2.游戏：攻堡垒

重点：运球射门动作。

难点：动作连贯，射门准确率高。

1. 形成自主体验—合作探究—游戏巩固的学练过程。

2.学生分组练习。

5

初步学习足球一传一射动作。发展学生的身体素质。培养学生勇敢、自信心、团结协作等心理品质。

1. 初步学习足球一传一射动作。

2.游戏：传球射门

重点：传跑的路线。

难点：配合一致、速度快。

1.创设问题情景，激发学生参入练习的积极性。

2.形成自主体验—合作探究—游戏巩固的学练过程。

6

继续学习足球一传一射动作。发展学生的身体素质。培养学生勇敢、自信心、团结协作等心理品质。

1. 继续学习足球一传一射动作。

2.游戏：叫号比赛

重点：传跑的路线。

难点：配合一致、速度快、准确性高。

1. 形成自主体验—合作探究—游戏巩固的学练过程。

2.学生分组练习。

7

初步学习二过一配合技术动作。发展学生的身体素质。培养学生勇敢、自信心、团结协作等心理品质。

1. 初步学习二过一配合。

2.游戏：小足球赛

重点：传跑的路线。

难点：配合连贯性、速度快。

1.创设问题情景，激发学生参入练习的积极性。

2.形成自主体验—合作探究—游戏巩固的学练过程。

3.建立良好的师生关系，创设民主、和谐、自由、安全的教学氛围。

8

继续学习二过一配合技术动作。发展学生的身体素质。培养学生勇敢、自信心、团结协作等心理品质。

1. 继续学习二过一配合。

2.游戏：小足球赛

重点：传跑的路线。

难点：配合连贯性、速度快。

1、提供有利于合作交往，意义建构的环境。

2、教师要学会观察和倾听。

3、帮助学生制定能够达成的目标。

评价标准

1.12米绕杆射门（4个标志物）优秀：男生11秒、女生13秒；良好：男生14秒、女生16秒；达标：男生17秒、女生秒19。

2.横传直跑射门（五次射门）优秀：射中四次以上；良好：射中三次；达标：射中两次。