学习心得
在二次聆听了毛振明老师的讲座后，我仿佛又回到了那个聚集全省体育教师一同学习的体育馆里，听着毛老师那铿锵有力、幽默诙谐、浅尝辄止、中心明确的演说词，不尽的回想起老师们所共鸣的今后体育发展的方向。
毛教授肯定了新的课改所带来的变化，通过课改极大地强化了广大教师对学生的积极性和主动性的关注，而且促进了学校体育界对体育课程目的和目标的思考，同时也促进了以学校为中心的微观课程的研究，出现了一些好的体育教学内容，老师们在上课的过程中突出了过程评价、激励评价和学生评价，并且展开了集体的研讨，研究了一些新教法的意义和方法，激活了新教学方法的尝试，此外，健康的意义被强调，在部分领域中健康和体育的结合得到加强。
但是改革不可能都是成功的，毛教授也对课程改革中的一些问题谈了自己的看法，如现在体育课程“以运动技术为载体”与“最终达到健康促进目的”的关系被严重地混乱了，老师们不知道究竟什么是重点，在谈到“竞技运动的学科价值”和“运动文化传承目标”的相互关系时，毛教授认为运动文化传承的目标被严重地轻视甚至被运动成绩所取代，体育教学评价被“课程评价”概念所干扰，体育看的成绩评定名不存而实亡，不能引起广大家长的重视，当然这也跟部分体育教师利用体育课堂教学变化，将体育课变得比以前松散，这种种的问题不得不引起我们的重视。
通过学习，我们对体育课程改革中去的了成绩和获得的成功加强了学习，学以致用，在自己的课堂上灵活运动，对改革中出现的一些错误和问题有了深刻的认识，纠正了自己在教学方面的不足。在毛教授的报告中，让我们明确了体育学习的重要性和作用，在以后的工作要切实有效的指导学生学习和锻炼，培养学生终身体育的意识。在对全省小学体育公开课的观摩中，我们也看到学到了许多优秀的教学方法和教学案例，归纳总结，学以致用，在今后我们的课堂上，将这些好的方法运用到教学中，更好的为教学服务，是学生的体质健康真正的得到提升。