老师们认真地浏览每天的学习简报、收看视频资料、研读文本材料，保质保量又及时地完成每天的研修作业。这种敬业的态度令我们感动不已。尤其是当出现问题时，不管是指导老师还是研修组长，一经指出，老师们都马上调整，没有半句怨言。在各位省教育专家的引领下，不断提升着自己的教学理念。现摘录几所学校的感动瞬间与大家分享------
大学路小学：
远程研修已经持续了六天，我们的学习就要告一段落，在这几天的研修中，老师们可谓是紧张而忙碌，工作虽然还是紧锣密鼓，但是老师们依然安排得井然有序，经过这几天的远程研修大家普遍感觉受益匪浅。不论是刚刚工作的年轻教师，还是有近20年工作经验的老教师，更不用说在孕期拖着沉重且不适的身体坚持研修的准妈妈老师，都在边学习边体会，感悟本次研修的真谛。
有的老师最初不知道要怎样学习，从何学起，懵懵懂懂地写作业、写随笔、发评论……特别是身边的新教师历练不多，经验较少，真的有点忙乱。但是现在我们可以欣喜地发现老师们的转变：老师们的表情可以传递给我们深思的信息；老师们的作业可以让我们看到学习的深度；老师们的评论可以让我们体会到大家的无私，将自己的经验毫无保留的与大家分享；另外我们还可以发现每个团队可谓是百花齐放，将帮带精神发挥的淋漓尽致。有的老师直接就兴奋地说：“我感觉一夜之间就开窍了”；“现在我更明朗自己要做些什么了”；还有的老师在写随笔的时候有感而发，直接写下了“成长就在转瞬间”……这所有的一切让我们真切感受到远程培训的曙光。
福林小学：
专家团队为我们带来的新课程标准的培训，让我们看到一字一句间的调整理念、修改思路；名师为我们带来理论和课例的完美结合，让我们更深切的掌握如何准确的落实新课标。每天，早早来到学校，和同组的老师一起，分版块认真学习，针对话题进行积极的研讨。在一份份作业提交中，不断结合课标的要求，反思自己的课堂教学实践，进行有效地思考和调整，就在这不经意间，我爱上了研修，爱上了这种宽广平台上的指挥分享！我感动于省级专家们及时的简报，让我们看到各地研修动态，我感动于指导老师和研修组长么及时的指正与引导，帮我们发现作业中的不够严谨和规范，提升作业的专业水平！无数的感动，转化成我的学习动力，且思且行，在学习中提升着我的专业素养！
张燕老师：几天的研讨学习，近距离的学习了专家们的讲座、期盼着专家和各位老师们的点评，心中激动万分，看着老师们的精彩作业也让我感动和学习着。我感觉我的生命里又注入了新鲜的血液，让我对音乐课标的修改的重大意义有了实在的认识，一定要科学，合理地运用音乐本体元素更好地服务音乐教学。同时也相信在我今后的音乐教学中会将这几天所学，所看、所听，所悟到的新理念有效运用到我的教学中去，让我和孩子们在音乐的世界中共同创造我们的梦想。
或许，实现梦想的途中不是一帆风顺的，但是起航，就会离我们的梦想越来越近。让我借着这次的学习再次扬帆起航吧！
太平路小学：
我们学校由于校舍加固，所有设施在放假前全部清空，老师们都搬到了市实验小学办公。即使这样，音乐组的三位老师仍然一丝不苟的参与了每项研修任务。6天以来，老师们沉醉在远程研修里，看到的都是视频讲座、课程资源，想到的都是作业、评论，渴望的都是进步、提高。这次的网络远程研修学习，从中收获甚多。这里有着来自不同地方老师们的彼此间真诚的交流，有着指导教师的热心指导和点评，有着专家的专业总结和引领，
远程培训是一次充实而又快乐的阳光之旅。我欣喜自己因为此次培训而得到的收获，了解了新课标中作出的几点修改，有比较的对老师们进行教授，让我们更直观的了解到此次新课标的中心含义，感谢此次远程的各位专家、老师为我们提供了这样一个平台。“今天你绿了吗？”“对，我绿了，我全绿了”，在绿了的背后，我收获的是这个过程，因此而幸福着····
南京路小学：
李志华老师是一位年近50岁的老教师，教了大半辈子音乐，也许新的培训方式，对她的电脑水平要求是有难度的，但是她有着强烈的敬业精神，有着年轻人一样的学习劲头，每天都能够按时学习，及时上传作业，将自己多年的经验与老师们进行分享。张雅馨老师，作为骨干教师，对音乐教学也有着自己独特的见解，她积极参加研讨留言，力求与专家，教育同行们积极碰撞出音乐教学的火花。赵洛老师在生病的情况下，坚持研修，不放过每一个研修细节，从早上一进办公室，就抱着课标仔细阅读，仔细斟酌着自己的随笔感言。贾宜老师作为青年教师，深深地被学校音乐组各位老师孜孜不倦地研修氛围感动着，每天及时上传简报，搜集着老师们的优秀作业，感人随笔，在这样的影响下，必将迅速的成长为像他们一样的合格的音乐教师。
贾宜：在与你接触交流的分分秒秒里，指导老师们的点评亲切中肯，专家的讲解细致入微，给我很多的感悟与启发，最大的感受就是这里已成为我成长路上的加油站，带领我们又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，开启了自身不断登攀的动力。
六天来，老师们不仅仅是研修的参与者，他们更多的是研修过程的受益者，我们组共有7名教师的作业8次被指导教师推荐。福林小学张燕老师《乘着歌声的翅膀让我们走进音乐殿堂》和大学路小学王辉老师的作业《为什么将原来的感受与鉴赏改为感受与欣赏》被省专家盛青老师推荐。老师们都说，研修过程虽然辛苦，但是我们收获了更多！这种全新的学习方式让我们和专家距离拉的更近了，让老师们彼此之间的距离也拉的更近了。我们一起加油，一起累并快乐着！