活用解题策略，提升应用能力
发表时间：2014-01-07阅读次数：315
把数学知识运用到实际生活中，是学习数学的最终目的。学以致用，让学生感受到学习知识、掌握知识的价值所在。在知识的运用过程中，促使学生把所学知识掌握得更熟练、更透彻，也使学生解决问题的能力得到培养。在学习之始，学生所形成的解决问题的策略从具体问题中来，对具体问题必然存在着一定的依赖性，因此在教学解决问题策略时，必要的练习对于知识的理解、掌握和熟练运用起着“催化”作用，促使学生对策略的运用越来越熟练，对策略的理解也越来越深刻，对策略的运用也越来越灵活。同时，教师还可通过“回顾一下，刚才这个问题有什么特点，我们是怎样来解决这个问题的呢？我们还可以运用什么样的策略来解决这个问题？”引导学生对解决问题的过程进行反思，将抽象知识学习过程转变为实践性、开放性的学习过程，同时关注问题特点，能根据问题呈现的特点，选取合适的解题策略，感受到解决问题的策略是多样的、灵活的，促进学生应用能力提高，使他们潜在数学素养得以历炼，进而获得有效提升。