市南区“一师一优课、一课一名师”活动教学反思
《品德与社会》四年级上册第二单元——我的老师多
【教学反思】
《我的老师多》一课是位于山东美术版《品德与社会》四年级上册第二单元我会学习中，本课我通过让学生和自己非常熟悉且崇拜的动画人物——蓝猫进行小擂台赛，逐层递进的让学生明白周围的人、事、物都可以成为自己的老师，从而了解学习的多途径性，在学习和生活过程中遇到问题时愿意想办法解决，有勇气尝试富有挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯。教学过程中，学生对于擂台赛非常感兴趣，并且愿意积极动脑筋获得比赛的胜利，从自己熟悉的身边的老师开始，逐渐拓展到身边的同学、父母、兄弟姐妹等，明白身边的人可以成为自己的老师，更好地理解“三人行必有我师”这一深刻道理。
另外，在课堂中，通过小组合作等方式，让学生初步形成运用多种课程资源自主学习的能力，并通过对电视节目的推荐以及看电视需要注意的事项，让学生形成对各种信息的辨别能力，又通过引入微课，引导学生学会上网搜集资料。并在课堂上，利用pad，直接通过上网搜集资料，完成一份上网协议的制定，不仅引导学生学会运用网络搜集资料，还帮助他们从网络筛选资料，培养学生的自制力，从而学会安全、合理地利用现代传媒辅助自己的学习。
在本课的教学过程中，也发现学生存在回答问题容易受到其他人的影响，思维比较局限的情况，另外，对于pad的操作，学生掌握的水平不同，所以在小组合作过程中，学生参与操作的程度略有差异。在引导学生树立自我保护意识方面，渗透还不够，可以尝试从不同的角度展开，引入部分实例让学生进行讨论。
本节课充分利用网络、计算机等多媒体辅助教学，站在学生的角度引导学生展开学习，体现了“生本高效”的教育理念，借助小组合作、微课植入等让学生更好地自主展开学习和研究，教师作为主导，借助教学环节的设计，站在学生的角度共同体会现代传媒与人们生活的关系，重点强调传媒在学习过程中是可以利用的学习工具和途径，加强认识。在今后的教学过程中，我还将继续深入进行相关研究，把全新的教育教学理念应用于课堂教学实践中。