《学做鼠标护腕》教学设计
青岛太平路小学 李淼
【教学内容】：电脑越来越多的走进家庭，而使用鼠标护腕也成为很多人的习惯。这节课的主要内容是引导学生发现鼠标护腕的好处，并研究、制作鼠标护腕。
【学情分析】：
学生关于制作鼠标护腕的基础几乎是零，需要从孩子的基础上出发，把稍复杂的制作过程简单化，精细化，并由孩子能明白的方式表达出来。
【学习目标】：
1、 认识不同的布。会基本针法：回针法、藏针法。
2、 提高学生的动手能力，能在布上画上图案，能对布进行剪裁、缝合。
3、 通过学生独立思考、探究，培养学生自主获取知识的能力、探究能力、创新意识。
4、 通过小组合作，培养学生的合作意识、团队精神。
【课前准备】：
学生准备：
工具：剪子、针、线、尺子、水彩笔、纸张。
教师准备：
1、 已经制作好的鼠标护腕用于作品欣赏。
没有封口的鼠标护腕六个以备小组合作研究使用。
一个演示中相同的鼠标护腕，演示中使用。
【活动过程】：
一、引入：
开门见山：
1、同学们看屏幕，这是老师亲手做的，你们猜是什么？
2、引出鼠标护腕的课题。
4、鼠标护腕有什么作用？
这么多好处，今天我们就来学做鼠标护腕，为自己或爸爸妈妈做一个怎么样？
二、观察、发现
1、老师给你们每个小组准备了一个没有封口护腕，小组合作研究一下，猜猜：鼠标护腕需要什么材料、工具、又是怎样制作出来的。
材料：布：线，填充物（棉花、涤纶棉、海绵）
工具：针、剪刀、圆珠笔、纸
过程：学生汇报探究结果并相互补充。
2、 认识：绒布、摇粒绒、珊瑚绒、羊羔绒、毛巾布这五种布的不
同。感受他们的共同点。
三，教师演示
1、老师现在想把做护腕的过程呈现出来，但是我需要1个助手。把我做的用语言描述出来。
2、教师亲手制作，一个学生来说过程。
A，设机构图：我会在心里构思一个图案，设计个小狗吧。你所需要画出来的图案要尽量简单。
B，画图剪裁：
在布上画图案要一点一点推进。
画好之后拿起剪刀，开始剪，剪得时候要在离画好的小狗图案一段距离
这种剪法，为了保证以后缝合的时候有空间。
这样做是为了让两块布的形状一样，如果你有其他的方法也可以用，比方说用做个模型再画到布上剪裁。开动脑筋。
C、缝合留口
拿起针线，穿过，怎么回事？（应该在线的末端打个结）
这叫回针法：先下去，3毫米处上来，回到前面在下去，六毫米地方上来，先回去再往前，没线的地方缝上线，回来的时候留点空。
D、翻转填充
把已经缝好的鼠标护腕翻到正面，整理一下，然后从留口填充上涤纶棉
拿出针线在留口中开始缝，封口的时候一针缝下去出来的时候稍微倾斜一些，往复。
E封口装饰
3、谁再完整的说说我们做护腕的过程？
教师板书：A，设计构图B，画图剪裁：C、缝合留口D、翻转填充E封口装饰
4、学生在做之前相互提醒。老师给你们点提示：
和同学友好合作。
利用好手头的布，想好后再画，大小要合适。
注意用剪刀、针的安全。
四、动手实践
学生自己做鼠标护腕
教师进行指导。
五、展示、评价：
1、说说你们在做的过程中有什么感受。
2、给自己一个评价吧，你能得到几颗心？
了解做鼠标护腕的过程。
设计简单、新颖、大小合适。
能画好、剪好、缝好。
满分的同学不断努力，发现问题的同学在相应的内容里不断改进。
六、小结
这节课我们认识了各种布，学习了基本针法，学习了制作鼠标护腕的方法。课下完成作品，下节课拿到学校来，我们展评一下。
【板书设计】：
学做鼠标护腕
设计构图:
画图剪裁：简单、留边
缝合留口：回针法、针脚小
翻转填充：均匀
封口装饰：藏针法