活动方式的设计要体现教学的科学性。首先，活动内容要体现生活性（是生活形式的浓缩）；其二，活动形式要有新意，能激发学生全面参与；其三，活动要有意义，不哗众取宠，让学生通过活动有所收获。例如《纸拖鞋》的活动体验部分，我设计了这样的活动内容：a、布置展销会。b、“卖拖鞋”，请一些小朋友上台推销“产品”（向大家介绍自己的拖鞋）。c、“买拖鞋”，学生互相欣赏评价作品，然后将小花朵放在要买的拖鞋上。d、比比谁的拖鞋买的人多，评出最佳设计师。通过这样的活动，让学生体验了成功的喜悦，让学生参与了评价，培养了学生的语言交流能力与实践能力。