体育与健康课教案
年级：水平三（五年级） 执教教师：辛兆亮 课次：7—3
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课题
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足球曲线运球
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学习
目标
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1.了解曲线运球的相关知识，学习掌握曲线运球的两脚交替运球动作方法，能较熟练的绕过四个以上的标志盘。
2.通过自主、合作练习，发展学生的速度、灵敏性、协调性等身体素质。
3.培养学生自信心、团结协作精神，及足球运动兴趣及意识。
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学
习
内容
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1.学习曲线运球
①自主体验曲线运球
②学习两脚交替曲线运球
2.曲线运球接力
3.体能练习
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重
难
点
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重点：两脚交替曲线运球的动作。
难点：控制好身体的左右变向以及对球的控制。
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器材
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足球 41个、音响一套、标志盘48、呼啦圈8
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教 学 过 程
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结
构
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环节目标
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授课内容
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教与学的活动
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组织形式与要求
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时
间
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热
身
活
动
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目标一：
1.落实课堂常规2.了解学习目标
3.激发热情
目标二：
1.调动学生的学习热情。
2.熟悉球性。
3.培养学生音乐的节奏感。
4.充分热身。
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一、导课内容：
（一）师生问好。
（二）宣布本课内容。
二、准备活动：
（一）跑动练习
（二）拉伸练习
（三）球性练习：拨球、靠球、踏球、连续拉球、模仿触球等练习
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1.教师提出本课目标，并讲明要求，强调课堂常规。
2.学生认真听讲明确目标。
3.教师语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。
4.教师讲解练习要求。
5.提示学生每次进行不同动作的球性练习。
6.教师提示注意空间位置。
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组织（一）：如图
要求：注意力集中，精神饱满。
组织（二）：散点站位
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6
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7
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技
能
学
练
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目标三：
1.通过体验感知动作方法。
2.初步掌握曲线运球的部位，慢跑中运球的动作。
3.在展示中树立自信，相互观察、指导、学习。
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三、曲线运球练习
1.自主体验曲线运球
2.一定区域内两脚交替推球练习。
3.慢跑中两脚交替曲线运球
4.跑动中两脚交替曲线运球
5.小组内比赛
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1.引导学生进行前测练习。
2.带领学生进行一定区域内两脚交替推球练习。
3.学生在老师的指导下积极练习。
4.教师讲解示两脚交替曲线运球。
5.学生展示。
6.组织学生进行小组比赛。
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组织：如图
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14│
16
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技
能
学
练
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目标四：
1.通过游戏进一步提高运球技术。
2.养成遵循规则的好习惯。
3. 增强与同伴的合作，交往能力。
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四、曲线运球接力
规则：学生分为人数相等的人6个小队，比赛开始后，每小队第一个学生曲线运球，到达对面和下一个同学击掌交换，依次循环，看哪组先完成。
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1.教师讲解比赛的规则和要求。
2.学生分小组积极练习。
3.学生进行比赛。
4.教师结合比赛对学生的表现给予评价。
5.学生认真倾听教师评价。
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组织：如图
要求：动作正确，配合默契，精神饱满。
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4
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6
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体
能
练
习
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目标五：
1.发展学生体能
2.学会小组间的合作探究学习。
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五、足球体能练习
1.上下肢练习
2.翻盘子比赛体能练习：在规定的时间内看哪组的同学任务完成的数量多。（任务练习形式）
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1.教师讲解体能练习任务目标。
2.组织学生进行体能练习。
3.提示学生动作和方法，及时评价。
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要求：
积极认真的投入到体能练习中。
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7
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8
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放
松
活
动
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目标六：
1.充分放松。
2.回顾本课学习知识。
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1.整理放松：音伴放松活动
2.师生共谈本课得失。
3.收拾器材。
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1.教师同学生一起放松身心。
2.交流本课的体会。
3.收拾器材。
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组织：如图
♂♂♂♂♂♂
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♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀
▲
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2
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3
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课
后
练
习
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在课余时间自己练习体验如何能够将球控制在自己的脚下，提高曲线运球的速度，可用小足球和报纸球练习。
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课
后
反
思
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本课通过循序渐进的教学顺序，先检测学生的曲线运球情况，再进行两脚交替的推球练习，接着在进行跑动中的练习，最后通过游戏进行巩固，使学生很好地掌握了曲线运球的技能。在技能大成的同时还关注到了体能的发展，特别是最后的体能练习的加入，发展了学生们快速反应、灵敏、协调、奔跑等综合身体素质，同时培养学生团队的合作学习及任务学习的能力，以及观察意识和场上形势的判断意识。
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