生本高效课堂学生的转变
一年级数学组 王隽
生本教育有是激扬生命的教育，在几年的实践中，我感受到生本的数学课堂里处处都充满着生命的活力，学生是学习的主人，在活动中提升自己，让我们一起静下心来，倾听学生成功的点点滴滴。
在前置性作业中体验成功。前置性作业的设计是生本课堂教学的关键，旨在引发每个学生思维，释放每个学生的潜能。要做到简单、根本、开放，学生完全依靠自己的生活经验与已有的知识经验进行观察、探究，学生拥有自由的探索空间，兴致必然极高，思维必然活跃。
在合作互动中体验成功。在数学课堂上通过小组交流全班汇报，为学生提供登台亮相的机会。同时关注师生互动，生生互动，课内与课外互动，生本联动的教学能最大限度的激发学生的智慧，这样将小组合作学习落到实处，学生的思维在自由的天空中无拘无束地翱翔，真正做到：天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
在多元评价中体验成功，多元评价是生本课堂的别一大亮点，师生、生生、小组间的互相评价，能激发学生的求知欲，发挥智慧的潜能。让我们在课堂上多给学生点个赞吧，因为他们明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
一堂课就是人生中四十分钟的生命历程，有了生本的课堂，思维火花的碰撞更加灿烂；有了生本的课堂，便不辜负美好的生命。它是学生的最爱，也是我的最爱，我们一定会拥有“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的风景。