每个课堂都应该是属于孩子的，这是孩子们发展的阵地是学生成长的沃土，而教师则是那个辅助者，帮助者或说是服务者。重视小组合作探究，培养学生的主动探究的意识是四节课的共同特点。《快乐剪纸》《广告也精彩》教师并没有直接讲授如何剪纸或什么是公益广告，而是以小组为单位进行探究，在学生自己在观察中发现，在讨论中找方法，体现了学生的自主学习也培养了学生的主动探究的意识。
我们也知道，每一节课都会有不完美的地方，这也让每个课堂都充满了魅力。通过四节课的观摩发现了许多可以改进的地方，对我以后的教学我也有以下的启发：
首先，大胆肯定学生。在综合实践活动课中，要充分调动学生的积极性，无论孩子们想到的好不好、新不新，我们都应该激励每个孩子去表达和参与。学生存在差异是客观现实，因此，教学在设计之初就应该用充分预设，使得每个孩子都有发展的机会。
其实，大胆放手让孩子尝试。有时候迫于课堂时间和教学的设计，使得学生没有机会发挥自己的主体能动性，没有机会发挥自己的想象，学会了方法，如果老师再让孩子放手试一试，也许学生会让我们刮目相看。
最后，大胆尝试新鲜事物。在互联网+时代，我们可以尝试把新鲜的技术、事物引入课堂，让课堂充满活力的同时，何尝不是让师生的学习更加高效和愉悦！