三位数中间或末尾有0乘一位数

课题

三位数中间或末尾有0乘一位数

课型

新授

二年级数学组

教学

内容

简析

学生是在学习了两三位数乘一位数的基础上学习因数中间或末尾有0的乘法，重点是解决乘法竖式的简便算法和写法。以及中间有0的惩罚的计算方法。

展示

教师

张静

学情

分析

本节课的教学是建立在学生已有的表内乘法、整十数与一位数想乘的基础上教学的。它的计算方法、竖式书写类似于不进位乘，学生已有了竖式书写和计算方法的经验，计算难度比不进位乘有所提高，错误率也会相应增加。

教

学

目

标

重点：★   难点：△

知识

与技能

1.探索并掌握“0和任何数相乘都等于　0”　的规律。　　

2、探索并掌握一个因数中间或末尾有0的计算方法，理解算理。　　

过程

与方法

结合具体情景，能应用所学知识解决学习中的简单问题，培养学生应用意识和能力。　　

情感态度与价值观

经历与他人交流各自算法的过程，培养学生学会合作学习。　　　

 教学

 资源

准备

 课件

教 学 过 程 设 计

设计意图

（突出研究专题）

一、复习  （出示课件）　　

1、口算　　　　（学生口答。）　

二、新知探索　　

1、0×5=?　　

课件演示：（1）出示五个盘子，每个盘装3个苹果，提问：盘子中共有几个苹果？用加法和乘法分别怎么计算？　　

根据学生回答得到：3+3+3+3+3+3=15，3×5=15.　　

提问：3×5表示几个几相加？　　

2、推理归纳　　

根据0×5=0想一想，0×6=？0×7=？0×8=？　　　　

提问：通过刚才的计算，你发现什么了？　　

指名回答，引导学生得出：0与任何数相乘，结果都是0.　　

提问：任何数乘0等于多少呢？任何数加0等于多少？任何数减0

目的是让学生通过练习进一步熟练前面已学知识，既是复习巩固也是为学习新课做准备。故包含了学生学过的所有类型乘法计算。