种蒜苗教学设计

（一）活动建议

1.布置活动任务——记录蒜苗在20天之内的生长过程

请每位同学在家里准备蒜、水、碗或者碟，种植两盆蒜苗。把它们分别放在温度高的地方(记作蒜苗A)和温度低的地方(记作蒜苗B) ,观察20天，每两天测量并记录蒜苗的高度。

蒜苗生长情况记录表

2.选择你喜欢的方式，把蒜苗生长情况做成统计图。

3.用文字或图画记录蒜苗每天的生长情况，有条件的可以把蒜苗的变化拍成照片，也可以把照片做成电子相册。

4.通过观察，你发现蒜苗喜欢什么样的生长环境？分析一下影响蒜苗生长的因素有哪些。

哪几天蒜苗生长得比较快？请你预测一下蒜苗能长到多高。

5.学生上网查询有关蒜苗种植的科学知识。

（二）评价建议

1.评价目标：理性精神、严谨思维

2.评价方法：现场访谈、表演展示、成长档案袋

3.观测点

（1）以小组为单位，将种蒜苗的活动经历，编成诗歌、童话故事，或者以舞台剧的形式进行展示。

通过表演，看学生能否真实、完整、细腻地再现种蒜苗的活动过程，考查学生是否具有善于观察、认真测量和记录的严谨的学习习惯。

（2）让学生把反映蒜苗生长的统计图表、照片、观察日记以及相关的资料等，做成简报形式，在全班展示交流。

通过以上多种方式呈现的学生探究成果，看学生是否能够通过收集整理、对比分析数据资料,探寻出蒜苗成长的普遍规律，考查学生是否具有求真求实、勇于探索、反思质疑的理性精神。