杨惠敏老师执教的，教学环节设计合理，体现了生本这一理念。一、课堂上注重识字，方法灵活多样。拼读生字、快速记忆生字、生字摘星游戏激发了学生的学习兴趣，环节层层推进，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。二、朗读训练扎实有效。阅读教学首先要树立“以读为本”的教育思想，让学生在“读中感知，读中积累，读中体验，在读中训练学生语感，思维和表达能力。” 本堂课的朗读给我的印象深刻，读始终贯穿整堂课，一节课下来有自由读，默读，齐读，指名读，赛读，师生合作读等等，从而让琅琅书声伴 随着理性的思考滋润着学生的心灵，让阅读课的“读书”真正落到实处。这节课教学思路清晰，教者采取多种教学方式，把学生引进了文本，联系了生活，进行了体验，感悟了生活。