刘名萱老师执教的《多变的图形》一课，是在学生学习了周长这一部分内容的基础上，进行的深度学习。由一个练习引出对周才能的更进一步的认识和研究。我感觉刘老师对教材还是深入钻研的，很大胆的设计了这样一节活动课，让学生将动手和动脑相结合，在愉快的活动中进行深度学习，能抓住周长这部分知识的重点、难点、易混点进行教学。知识点复习全面，几乎达到了面面俱到。这节课具有以下特点：
1．这节课刘老师关注学生的数学素养的提升，在数学思维能力的培养方面有着很好的体现，学会思维是数学学科应关注的核心素养，是应当通过数学教学帮助学生学会思维，并能使他们逐步学会想的更清晰、更深入、更全面、更合理。
2.本节课刘老师通过多次的拼摆，让那个学生理解长方形、正方形周长与什么有关，以及变化的规律。
3.在练习的设计中也是非常的巧妙，让学生剪一剪求周长，让学生感知转化的数学思想，很好的提高了学生的数学素养。
4.在最后总结环节，给学生形成了体系，不仅让学生说一说收获，还给学生提纲挈领，让学生有一个整体的认知，久而久之学生也能够自己进行总结提炼。