以“绘本”为话题—提高语言表达能力
发表时间：2018-01-26阅读次数：512 作者：王倩
小学英语学习中提高学生的语言表达能力，是一个很重要的内容。在湘少版英语教材中有很多可以锻炼学生的语言表达能力的内容。但是里面的内容大多枯燥乏味，让学生产生厌倦的情绪，而英语绘本的出现，则避免了这样的尴尬，学生能够在英语绘本所创设的故事环境中提高语言表达能力。以三年级上册课文《What's your name?》为例，其主要重点是学会Hello,what is you name? /Hello, my name is...，教学时笔者借用了英语绘本《Hello》一起教学。绘本中一个个鲜明的人物幡然而出，每翻一页就是一个新的对话Hello,what is you name? /Hello, my name is...随着不同人物的登场，句型不断出现，对于Hello,what is you name? /Hello, my name is...已经熟记。当笔者让学生开展对话练习时学生已经能对答如流。“Hello,what is you name? ”“Hello, my name is Liu Yuxiu”.“Hello,What is you name? ”“Hello, my name is Zhouchao”.“Hello,what is you name? ”“Hello, my name isLi Xiaohong ”.学生在开心地进行自我介绍。再以三年级上册课文《This is my family》后笔者在绘本阅读课上和学生分享了英文绘本故事《My family》，这个故事讲述的是青蛙一家。笔者对学生进行提问：1.青蛙家一共有几口人？2.它的家庭状况是怎么样的？3.你能跟老师和同学们介绍下你的家庭吗？由于有了之前的学习基础，学生阅读起来变得容易和简单。有的学生说：“This is my sister,she is very beautiful,This is my father, he is very cool, this is my brother, he is very clever.”有的学生说：“My family has my father and mother, my father is very handsome, my mother is very beautiful.有的学生说：“My family is very warm, father and mother, brother and sister, they all love me.”虽然学生在表达交流的过程中多少会出现语法上的错误，但这是学生真实的交流体验。通过这样的交流，英语语言表达能力在潜移默化的过程中得到提高。