建设精致太平，生动每一个童年
青岛太平路小学2019—2020学年度第二学期工作计划
2020，新的起点，新的征程。学校将继续秉承“尊重 激励 生动发展”的办学理念，以“精致教育 生动发展 幸福成长”为办学思路，围绕市南区教体局2020年工作要点和学校五年发展规划，积极推进青岛市“十个一”行动计划和市南区“十六个项目”，持续提升学生综合素养，加快推进学校更高水平的现代化步伐，成就每一位教师，生动每一个童年。
一、党建引领，提升办学水平
学校党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，持续推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，打造“精致太平”党建品牌，引领全体党员教师进一步提高政治站位，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。
认真落实党员学习制度，用好“学习强国” “党建大数据驾驶舱” “三会一课” 、每周一学等机制平台，激发广大党员的学习热情,促使学习入心入脑，提高自觉践行能力，切实实施好“党建促校建”项目。贯彻执行基层党组织履行重大事项研究前置议事规则，实施党员干部“双带头人”（“党性修养”与“专业素养”双带头）培育工程，深入开展“党员集结号”“教师党员旗帜岗选树” “精致太平党员示范岗”创建（党员“教学示范岗”“管理示范岗”“班主任示范岗”“全员育人示范岗”“后勤保障示范岗”）等活动，激励党员带头在教育教学岗位上践行初心使命。通过“主题党日学习”“实地参观走访学习”“太平党员故事系列（家访故事、我与学生的故事）”等丰富多样的活动，强化坚定信仰、浓郁情怀，发挥党员先锋模范和表率作用，提高党员队伍的责任意识和担当能力。实施党员积分管理与实际教育教学工作紧密结合，不断提升党员教育管理的制度化、规范化水平。
同时，以习近平新时代中国特色社会主义思想，青年大学习等理论学习活动为依托，以节庆、纪念日为契机，学校党支部发挥领头雁作用，引领青年团员教师开展“三个一”“一学一做”“青春心向党，建功新时代”“青年文明号”“志愿服务”等主题教育及团日活动。通过主题团日活动，激发青年团员教师的爱国热情。进一步规范组织发展工作，严格按照有关要求，规范做好2020年发展新党员工作。以党带团，推优入党。加强对入党积极分子的教育、培养和考察工作，通过谈心、指导学习，加强对考察对象入党前的理想、信念、价值观、人生观的教育，全面关心入党积极分子的思想、工作和生活，及时与他们交流沟通，引导他们将加入党组织作为政治生命中追求的目标。
二、文化强校，提升现代治理水平
学校将继续秉承“双成”（成在成就人中成就事，在成就事中成就人）管理理念，倡导“人人都是管理者”，重规范、抓过程、提效能，不断增强教师职业认同感和团队归属感，让学校成为具有“正气、和气、大气”的精致育人场。
（一）精细管理
1.实施“教育督导促发展”项目。深入推行权力清单制度，将义务教育学校管理标准、学校管理权限清单、学校章程、学校各项制度贯通实施，严格依法依规办学，全面提升广大干部师生法治意识。建立完善的教育治理现代化组织结构，加强校务委员会、学术委员会、家委会等组织的建设和作用发挥。修订、完善学校《出勤管理制度》《规范办学日常管理细则》等，满足教师发展需求，使学校发展更规范、更精致。
2.进一步规范办学行为。严格执行国家和省市有关课程设置要求，规范课程设置，开齐、开足、开好课程，不随意增加课程和课时。严格控制学生作业量，科学设计作业内容，提倡分层布置作业，不布置机械重复、死记硬背型作业。严格规范日常检测。坚持“五公开”制度。
3.充分发挥社会化评价的改进功能，主动听取家长对学校教育教学工作的意见建议，针对学生家长关注的师德师风、学校办学规范、教学质量、学生活动以及学生校内外课业负担等教育热点问题，同时结合教育质量监测反馈，进一步规范办学行为，提高教育教学质量，提升学校办学水平。
4. 实施“平安校园”项目，守牢安全底线。深化校园安全“九位一体”闭环实施管理体系运行，广泛开展师生安全应急体验，深化体悟式安全培训，将5月作为防震消防演练月。以“警示教育和精细管理”为主线，充分利用好晨会、班会、班主任培训、全体教师会、校本培训时间等进行校园安全管理和安全法制教育培训，强化月检查、周反馈，坚持每周“一分钟安全录像”分享，排查安全隐患，增强全体师生安全意识和自护自救能力，严防校园内伤害事件和校园欺凌的发生，严禁商业广告进校园，切实落实“平安校园建设”项目。
5.严格财经纪律，严格预算管理，提高经费使用绩效。教育保障精准化，严格落实固定资产管理制度，做到账帐、账物、帐卡一致。食堂管理严格执行6T管理法，规范操作行为，抓好员工管理培训，严把进货关、加工关、运输关、就餐关，确保师生午餐营养、卫生、安全，切实落实“教育优保”项目。
（二）精致文化
1.营造精致环境。教学大楼、教室、操场等干净整洁，学校橱窗、班级板报、学校的宣传展板定时更换，精心建设班级文化，让师生遇见“爱”“责任”与“智慧”等，充分发挥文化育人功能，营造精致生动、学生喜欢的校园环境，实现润物无声、浸润心灵的教育作用。
2.做好凸显精致的“各种事”。开展“修师德，正师风，做精致太平教师”主题师德活动，引领教师立德树人，用爱心温暖每个孩子；工会开展“思想、健康、学习”三关怀，通过丰富多样的活动愉悦教师身心，增强团队凝聚力；坚持“培训活动”与“例会”的精致化，引领教师深度学习；通过家长学校培训、家长开放、家委会活动、家长及师生问卷等形式宣讲学校文化理念，形成文化认同与文化自觉；充分利用国旗下演讲、晨会、典礼仪式、校本节日、主题活动等，生动诠释校园文化内涵，让全体师生身处其中受到熏陶，实现精致文化的浸润与渲染。
三、科研引领，提升育人质量
学校将坚持以 “十三五”中国教育学会和青岛市立项课题《“生·动课程”实践研究》为引领，在课程深度建构的基础上，从课程体系的整体构建延伸到课堂教学的转型，坚持以“悦动课堂 生动发展”为研究主题，以课堂变革的关键问题和解决策略为突破口，实施“互联网+教育”项目，积极推进市南区教育信息化2.0行动计划。用科研的视角、态度与方法研究课程与教学，提炼教学模式、教学法，将教师学习和培训贯全程，不断提升教学质量。
（一）“十大行动”，落实“悦动课堂”项目
学校将坚持“悦动课堂 生动发展”的研究主线，依托“悦动课堂”项目，着眼于课程实施的有效性和教学形态的悦动化，采用科研引领、教科研一体化推进的方式，从教师培训、师生关系、教学策略、教学评价等多个维度促进，让课堂更加悦动起来。
1.研究学生。继续进行《我的学生是这样的》研究。
2.规范落实悦动课堂教学五环节。重点是目标导向式教学备课改革、作业改革，深入研究“单元作业”的功能与设计，使之成为课堂教学的有效延伸，切实减轻学生课业负担。
3.悦动课堂教学培训与学习。（读书节、学科专业发展、课程标准再学习、教学策略分析、作业批语和学科评语改革）
4.悦动课堂教学用好“三张清单”。（学生用好学习单、听课者用好课堂观察单、上课者用好反思单）
5.坚持推进悦动课堂学生“5+X”好习惯养成教育。
6.继续促进悦动课堂教师“六好习惯”养成。
7.悦动课堂展示。展示阶段成果，提炼教学模式、教学法。
8.悦动课堂“悦动+STEAM”理念实践。（学科特色活动、校本课程、STEAM理念办校本节日）
9.悦动课堂的反思进步（悦动课堂教学故事、子课题漂流手册）
10.悦动课堂的辐射发展。牵手平度、新疆、贵州，借助信息技术等手段，实现同教同研，携手推进“悦动课堂”研究。
（二）“三大举措”，打造精致太平教师
学校将继续以《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为指导，以培养具有高的境界、静的状态、智慧行动的精致太平教师为目标，加强团队的精细化管理和梯队建设，实施“四有好老师”项目，不断提升教师学习力，激发“看得见的改变”。
举措一：形成共同愿景。开展师德建设“五项行动”（家访行动、学生谈心行动、志愿服务行动、读好书行动、师德案例分享行动）及“我的太平故事”宣讲活动，激发教师的信仰感、遵从感和归属感，用爱和责任温暖每一个学生。不断完善《师风师德个人专项档案》，加强对有偿家教等违规行为的监督。成立名师工作室、骨干班主任工作坊，以教师成长共同体的形式，通过精致研究、分享交流、精细管理，引领带动不同层次教师的共同成长。学校不断营造正气、和气、大气的学校氛围，倡导“三多三不三明治”（ “三多”即多鼓励、多表扬、多赞美；“三不”即不批评、不抱怨、不指责；“三明治”即赞美、建议、再赞美），让教师简单而纯净，积极而透明，静心做太平“三爱四有五心”好教师（“三爱”即爱教育、爱学生、爱读书，“四有”即有高度、有温度、有本事、有故事，“五心”即初心、平常心、柔软心、快乐心、敬畏心）。同时，学校进一步完善评价激励机制，学期末举行“太平以我为荣”表彰，树立典型、鼓励先进，形成共同愿景，让正气、和气、大气的精致育人氛围更加浓厚。
举措二：精致校本培训
学校坚持将教师的学习和培训贯穿在教育教学的全过程，通过校本培训促进教师自主能动发展。坚持师德培训境界化、校本研修个性化、学习反思日常化，培训内容涉及教师成长的方方面面，围绕教师的专业精神、专业态度和专业能力，为需而培，为需而学。邀请专家、干部讲堂、教师示范、游戏拓展、外出学习、美文推荐、电影欣赏……学校不断丰富培训内容，挖掘培训资源，重反思与改进，引领老师专业成长、自主发展。
举措三：凝聚教师团队
干部团队。实施项目管理，强化反思意识，通过每日的护导巡视、一日常规巡查、校务会上的工作交流、常态学习分享以及《那件事，让我自豪》学期末的工作反思，推动各项工作的管理和落实，提升干部的学习力和分管工作的专业领导能力，促进干部不断成长，提升干部团队的执行力、落实力、创新力和改变力。
级部团队。开好级部组月工作经验分享交流会，通过内容丰富、形式多样的活动，树正气、传播正能量，提升团队凝聚力。
教研团队。继续搭建学习、专业成长的平台，围绕悦动课堂建构，做好“五定五重”。“五定”，即定时间、定地点、定人员、定主题、定发言人。“五重”，即重学习、重过程、重反思、重改进、重实效。强调学术有专攻、研究有专长、课堂有改变、质量有提升。
班主任团队。继续围绕“做高情商、有智慧的班主任”开展系列活动，加强“请进来，走出去”，继续通过每周的“微培训”“周反馈”和“暖”交流，加大班主任团队的建设力度和管理实效，提升班主任专业水平。
子课题研究团队。进一步加强学校各级学科课题、教师个人课题的管理，开展科研专题学习与实操性培训。实施“四个一”行动研究，即每月撰写《课题研究手册》，每月进行一次子课题组集中研讨，每月在“资源群”推送一篇主题荐文或参与交流学习，每学期完成一篇高水平的科研论文，树立科研“新常态”。
青年团队。继续做好青年教师成长引领工作，通过教师结对、搭建展示平台和“三个一”（读好一本书、上好一节课、撰写好一篇论文）活动，点燃青年教师的工作激情和学习动力，锻造一支对教育充满激情和热爱的青年教师队伍。
四、海洋教育，打造特色品牌
1.实施“以海育人”项目，深度挖掘海洋教育内涵。开展“海洋环境保护”主题教育实践活动,构建海洋教育综合育人体系。用好区域创编的区本教材《海洋教育课程汇》，将海洋教育与创客教育、社会实践、项目式学习有机结合，形成“海洋+多学科”的融合课程。将STEAM理念应用于海洋课程，实现科学、技术、工程、数学、艺术教育与海洋的科学融通。
2.升级海洋研学实践活动，实施“海洋+”实验单元的实践与研究。成立海洋研究课题小组，牵手海洋各个领域的专家，借助校外海洋教育基地，引领学生开展海洋研究性学习、海洋小实验、参观研学等实践活动，提高学生的海洋综合素养，打造学校海洋教育品牌。
五、以海明德，促进生动发展
本学期，学校将发挥党建带团建、队建引领作用，围绕“好好学习、好好玩、快乐生活”的教育目标，实施“以海明德”项目，打造“精致太平”德育品牌。认真贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》、教育部《中小学德育工作指南》，以“爱国守信，责任担当”为主题，扎实开展爱国主义教育、社会公德教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，统筹推进中小学思政课一体化建设，系。发挥全员育人导师作用，实现德育一体化，促进学生全面、生动、富有个性的成长和发展，争做精致太平好少年。
（一）德育管理一体化
1.制度保障。严格落实《班主任学习例会制度》《班主任常规管理考核细则》，每月进行班主任绩效考核，促进各司其职、各负其责，形成学生管理的良性运行机制。
2.全员育人导师制。学校继续开展导师“我要懂你——5101”育人活动，全体教师树立“人人都是德育工作者”的意识，全校每位学生都有固定的“导师”。学校将从改变师生关系入手，通过多样的活动，使每位教师爱生，促使学生更加亲其师、信其道。全体教师“细节”育人，关注责任学生全方位的教育与成长，形成齐抓共管、全员育人的良好局面。
3.班级建设。本学期继续加强班级建设，每月定期开展班级特色活动、特色文化展示，让每一个孩子有班队归属感，在班级团队中幸福成长。
4.多元评价。学校继续将“以海明德十品行”与学生评价相结合，突出“尊重他人，学会合作”，聚焦学生核心素养，包括习惯、品格等学生成长的方方面面，评价方式采用过程性评价和终结性评价相结合、他评与自评相结合,同时有活动过程记录、成果展示、成长档案袋等多元评价方式。落实常规检查，重反馈与改进。继续坚持“喜报制”，树立学生榜样，助力学生塑海洋品格，做精致太平少年。
5.家校沟通。本学期，学校将继续实施“家校育人共同体”项目，坚持以“让每一位家长满意我们的努力”为目标，本着“坦诚、信任、合作、沟通”的态度，通过开展家长驻校办公、家长约谈、家长学校培训、家长讲坛、教师家访等活动，继续做好课后服务工作，丰富沟通渠道，促进家校良性互动。
（二）德育课程一体化
聚焦学生核心素养，在国家、地方、校本“三级课程”中全面渗透德育。一方面开展“道德与法治”学科校本化实施研究，结合“德育大课”“班会课”等适度拓展与延伸；另一方面在教学中，做到全学科渗透德育，有目标、有内容、有方法、有效果，不断探索德育课程一体化的新路径，提升德育课程实效。
（三）德育活动一体化
1.习惯养成。学校继续以“5+x”学习习惯和行为习惯作为养成教育的重点，聚焦具体的行为养成，制定分学段、螺旋上升的“好习惯养成落实点”，通过“好习惯”视频搭建多元评价体系等，促进学生良好习惯的养成。
2.小公民教育。继续围绕“爱与责任”，开展“三爱工程”：爱上一个榜样、爱上一门学科、爱上一项运动，不断激发学生自主发展的能动性。
3.主题活动
——绘好爱国主义教育同心圆。学校将在党支部引领下，以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，重点开展寻访大国成就及身边各行各业的榜样人物等实践教育活动，从而了解祖国发展的辉煌成就，通过榜样引领不断激发爱国情怀与责任担当意识。
——劳动助成长。实施“劳动助成长”项目，构建劳动教育责任链条，用好三张“劳动清单”（校内劳动、家务劳动、公益劳动），根据清单要求，按年级在家庭、社会开展劳动实践活动。开展校内劳动、家务劳动、公益劳动三个层面劳动教育活动，进行“劳动小明星”评比。同时学校重视食品安全教育，通过“五个一”等系列活动，围绕饮食习惯、营养搭配、节约意识等，构建具有太平特色的“食育”课程，深化“食育”教育，普及营养健康知识、培养健康的饮食习惯和劳动习惯、建立服务意识和团队精神，让教育蕴于细节中。
——我们的节日。依托春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日及二十四节气，开展丰富多彩的主题实践活动，让学生在参与、历练、展示中，发展潜能得到进一步激发，成为最好的自己。
典礼仪式。学校将继续做好典礼仪式教育，升旗仪式、毕业典礼……赋予庄重、爱和感恩的内涵，使其成为学生终身难忘的记忆。
校本节日。举办读书节、艺术节、体育节、科技节等校本节日，使学生在参与、历练、展示中，激发潜能，学会沟通与交往，体验快乐与自信。
——阳光体育。实施“康乐健身”阳光体育项目，坚持“每天锻炼一小时”“一天一节体育课”。探索个性化的体质健康提升方案，推进学生体质健康“一生一档”、体质健康作业“一生一策”模式的建设。面向全体学生普及六项体育技能，打通一年级跳绳、二年级冰雪、三年级击剑、四年级游泳、五年级武术、六年级足球帆船的“技能链”，学生体育技能达成率95%以上，切实让每个孩子爱上一项运动，重普及、促提高。做好社团梯队建设，给更多的学生更高的锻炼平台，在各级比赛中争取佳绩。开展体质检测，对学生体质健康提升工作常抓不懈。召开春季田径运动会，不断激发学生参与体育活动的积极性和主动性，促进学生体质健康。
——健康卫生。学校将继续夯实“健康教育、传染病防控、近视防控”等重点项目，扎实做好“明眸、皓齿、健体”工程，继续完善“一生一档”视光建档工作，以培训、宣传、竞赛、家长课堂等方式有效降低近视率，建立学校视力不良警戒线，力争实现有效降低1%视力不良率。
实施“康教融合”项目。落实《关于加强社会心理服务体系建设的意见》和《青岛市推进中小学心理健康教育工作的意见》，完善心理疏导和严重心理问题及时识别转介等机制，积极对师生进行有效心理干预。用好《特殊学生成长档案》，加强学对特殊学生心理等方面的教育和引导，通过多种形式有针对性地进行帮扶和引导，帮助学生更好的融入集体，促进学生不断成长和改变。
继续科学做好新冠肺炎疫情防控工作，始终把师生生命安全和身体健康放在第一位。坚守必胜之心、责任之心、仁爱之心、谨慎之心，依托“双线管理”，一手抓防控工作，一手抓教育教学。严格贯彻执行《市南区中小学校、幼儿园疫情防控工作手册》，充分发挥“党员突击队、青年先锋队”带头作用，每日落实疫情防控各项工作，把好“六环节”，即“入校晨检”“课间活动”“午餐配送”“午晚检跟进”“异常情况处理”“校园消杀”；坚持“五做到”，即“早”“实”“准”“细”“全”，坚决捍卫广大师生员工身体健康与生命安全。同时，以疫情防控为教育契机，积极开展生命教育、公共卫生教育，积极开展爱国卫生活动，不断提升校园卫生健康教育水平。
——艺海探航。实施“艺海探航”项目，打造“悦美太平”艺术教育品牌，深入推进“十个一”工程，用好《精致少年，多彩绽放》太平“十个一”评价手册。以“皮影”作为重点传承的艺术元素，凸显学校“精致国学”特色，通过开展皮影制作、“用皮影讲自己的故事 ”等戏剧节系列活动，引导孩子亲近传统、热爱祖国，锻炼动手实践能力，展现自信与成长。继续抓好管乐、合唱、舞蹈、建模、竹笛、绘画、手作等艺术社团，办好校艺术节和管乐音乐会和合唱比赛，搭建成长舞台，开拓艺术视野，重普及，抓实抓精，推进学校美育教育。
——科技创新教育。学校将坚持普及与提升相结合，积极开展科技系列活动：创新大赛、模型比赛、机器人体验、头脑奥赛等，不断提升学生科学素养和创新实践能力。
新的学期，我们将以更加饱满的热情，务实的精神，高效的工作，为打造精致教育，成就每一个教师，生动每一个童年，蓄力再出发！
2020年3月