本学期，福林小学紧紧围绕“同课同构，构出精彩”教学研究活动，通过前一阶段备课、议课、磨课，真正实现研课，换来了个人和团队专业水平的提升，每位老师都毫不吝啬的把自己的精华展现在大家的面前，每位教师身上都有值得积累和反思的地方，因此将第12周确立为课堂教学反思周。
为此项活动的顺利进行，学校制定了详细的活动方案，通过各教研组“一课三研”，即“一课”，教研组同课同构的一课内容，“三研”即研目标制定的准确，研教学过程达成目标的有效策略，研问题设计、练习设计、作业设计层次性落实面向全体学生。在此基础上，形成自己的优秀教学设计及优秀课件。通过“一课三研”的交流，教师个人结合自己的课堂展示和常态教学进行教学反思，反思教学中教学目标达成情况、师生课堂表现，总结自己的教学优势，提出自己的努力方向，并撰写教学反思录。
通过教学反思周活动的开展，不仅让老师们在同课同构活动中，同样的设计不同的课堂中，找到自己的优势和不足，而且老师们在细品新课标的教育理念，落实学校研究主题，扬长避短，逐步形成自己的教学风格，提升自己的教学“功夫”。