一、导入
学生打开上节课在网页中插入的表格“个性小简历”
学生看看自己的作品
师利用屏幕广展示老师制作的几张（表格背景分别为白色的、有背景图案的等）表格，让学生观察有什么不同。
师提出问题：这几张表格比你们的怎样？这都是用frontpage的表格功能做出来的，今天，同学们就来学习它，把你们自己的表格也装饰的这样漂亮。
师板书课题：第八课 表格魔法师
二、新授
师：怎样像魔法师一样把你们的表格变迁更漂亮呢？你们还记得在word中当中是怎样装饰表格的吗?
那么在frontpage当中装饰表格同word是否一样呢?
师提出学习任务和要求:今天,我想请同学样自己弄懂这些问题,请同学样以小组为单位,一边看书一边操作
师板示（贴）背景图片
师问：想一下，“背景图片”能让表格怎样？
师：在你们的电脑的桌面上有一个资料文件夹里面就有可做为背景的图片，你们自己试试看。
学生上机操作，师巡视。
师：遇到困难了吧，请说出你遇到的困难。
师让学生来边演示步骤边说出步骤。
师要求没有完成的学生完成任务，会的学生可下位来帮助有困难的学生。
师要求同小组同学讨论插入背景图片的步骤。
师问：表格属性对话框里还哪个选项我们没有试过？
师根据学生回答板示：边框粗细和颜色
师提出学习任务并提示当边框选项的粗细数值为“0”时表格边框会怎样
学生上机操作，师边巡视边说将边框改为什么颜色可根据自己的喜好。
（隐藏表格边框） 如果我们不想把边框隐藏起来怎么办？（把数值设为有效数字）
师：现在来看看你们的成果，你们的表格怎样了？这些变化都是通过什么对话框？
师生共同总结出：表格属性对话框
师板书：表格属性
师：同学在学习表格属性对话框时，是通过怎样的学习方式？
师：通过看书，上机实践，同学们可以学到这么多的知识。
师展示照片一栏底色与背景色不同的表格。这个表格与我们前面制作的表格在装饰上有什么不同？可能用“表格属性”来完成吗？为什么？
师：我们可以通过“单元格属性”来完成这个任务。
师板书：单元格属性
师：在“单元格属性”里都有哪些选项，可以使我们的表格发生那些变化。
学生上机操作
师边巡视边提示进入的步骤
学生边讨论边上机实践。师巡视，个别辅导。
师问：从同学们的表格当中，我已发现的表格变化，在“单元格属性“当中你都学到了哪些技能？（改变照片栏的底色、文本居中、给单元格插入图片）
师：表格属性与单元格属性有什么不同？“单元格属性”我们是通过什么方式学习的？
师给学生布置任务：先想一下完成这个任务是用“表格属性”还是用“单元格属性”。二个任务可任选一个来完成。
学生上机练习，师提醒学生背景图片在桌面的图片文夹中。
师利用“学生演示”展示作品。并让个别学生说出完成步骤
师布置第二个任务：这个任务需要同学们有耐心，同小组同学配合，仔细读题。有几个问题？师要求读第一问，师解释，分别在图１、图２……插入青岛风光的图片。师要求学生齐读第二问，并解释。如：在五四广场图片上面一栏输入文本“五四广场”。还要设置单元格背景。
师读第三问并问：“单元格间距在哪里？完成作品后保存到自己的文件夹中。看哪个小组配合最好。
三、小结
师提问，生自由回答总结这节课的知识点
师让学生说出今天的学习方法。