郭老师，从教十七年来始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格加模范的人民教师，博得了历届学生、家长的好评。在学习中是严师，对学生学习上要求精益求精；在生活中，是母亲，对学生关爱无微不至；在交流中，是朋友，是学生的良师益友。
用自己亮丽的人格、练达的智慧、精湛的水平、忘我的情怀，在教育这块沃土上辛勤而幸福地工作着。”
一、以身作则，为全体学生做出表率
为人师表，率先垂范。作为一名班主任、德育工作者，她深知榜样的力量是无穷的，因此，在班主任工作方面，她要求学生做到的，自己首先做到。从她亲自捡起教室内她所能看到的每一片纸花开始，从捡起上课板书断掉的每一个粉笔头入手，用每一个不起眼的行为影响着学生、提醒着学生捡起自己身边的每一片纸花，养成良好的保洁意识；在好学上进方面，她备好每节课，把每节课上出精彩，一丝不苟的批好每一本作业，使得每次期中、期末成绩位列级部前茅，以此影响带动她的学生刻苦学习、踏实进取、不懈追求向上。这不就是教育的真谛吗？
二、练就一双会说话的眼睛
校园里，她用自己的眼睛寻找学生，关注他们言行；课堂上，她用自己的眼睛注视着学生，捕捉学生对知识学习的每一个信息，以调控自己的教学进程；生活中，她用自己的的眼睛温暖学生，她教过的一个自闭症学生在她温暖、善良、关切的目光中健康成长！与同学交流了！成绩也上升了！无声的语言里充满了关爱，充满了赏识，充满了热情，每天她用眼睛无声地与学生交流着，此时、此地无声胜有声。她每天微笑着面对学生，面对自己，面对生活每一天！
三、她有一颗宽容的心
宽容是一种美德，老师要善于宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。她经常在
常在班里讲：允许同学们犯错误，也给他们改正错误的机会。金无足赤，人无完人，大人有时都会犯错误，更何况是成长期的你们？听了这样的话，学生自然觉得老师很理解他们，犯了错也敢于承认和承担。从而避免了学生为掩盖一个错误而犯更多的错误。因而所带班集体呈现着蒸蒸日上的正能量，学生一个个正气十足，富有爱心，乐于助人，谦虚向上。
四、营造一个创新、富有诗意的课堂
新的课程标准要求老师们必须树立以人为本的教育理念，她充分相信学生的潜能，挖掘学生的优点和长处，发展学生的个性。“让每个学生追求成功”是她追求的教育目标。给孩子营造一个富有诗意的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，注重塑造学生完整健全的人格。在她的课堂里，师生是民主的、平等的，知识是师生互动生成的，学生成绩的评价是全方位的、立体的！学生们说：“上郭老师的课是一种享受，每节课都有新的生成、新的收获，太喜欢了！”
五、春华秋实，工作成效显著
从教20年，获市教育系统三八红旗手、青岛市初中班主任高级研修班优秀学员、市南区教体局优秀共产党员、 市南区骨干教师、市南区学生喜爱的老师、市南区优秀教师、市南区德育先进个人等综合荣誉称号；发表、获奖论文多篇，这都已成为过去，在教育这片沃土上，她将始终把做学生喜爱的老师放在首位，继续默默、辛勤、幸福地耕耘！为推动教育事业的改革，为祖国的教育事业贡献自己的一份才力！