让信仰在教育实践中升华

仰望星空：做最好的自己

            创最优的集体

              迎最美的未来

            ——青岛第二十六中学教师素养漫谈纪实

在青山如黛、万物复苏的季节，有这样一群26中人，他们回望自己的人生、畅谈学校的发展：汗水与泪水交织、责任与使命同在，同时，他们也给予了青年教师无限的厚望…… 2017年3月16日下午，青岛第二十六中学《让信仰在教育实践中升华》教师素养漫谈在校领导和全体教师的热烈交流中取得丰硕成果。老、中、青三代教师分别从建校以来的责任与担当、中年教师的榜样力量、青年教师的踌躇满志等方面，展现了26中教师团队的踏实进取，彰显了学校着力打造校园文化、凝聚教师力量的决策创新，也为开启26中教育的新篇章夯实了人才基础。

此次漫谈在校办公室孔岩主任热情洋溢的开场白中拉开了帷幕……

做最好的自己——责任与担当

83年参加工作，有34年教龄，为26中辛劳21年，还有3个月便要退休的崔红卫老师，用朴实无华的语言将她勤勤恳恳一辈子遵循的人生信条与我们娓娓道来：“我非常平凡，如果有优点的话，我想就是能本分做人踏实做事，约束好自己，把该做的事做好，把该走的路走好，保持善良，做到真诚，宽容待别人，严以律自己。正是这些让我得到了大家的厚爱。……干了一辈子的普通老师，我总结的是责任胜于能力，责任提升能力。……另外，人要学会换位思考，厚道，少计较个人得失。……学会用虔诚的心去感恩身边的人，尊重身边的人，才会在辛苦的工作中开心快乐。”

精彩总结：教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，     学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

兢兢业业的“老大姐”梁元珍老师着重强调了“角色责任”——担负起自己所处的角色，将心比心，换位思考，你会发现，世界原本可以如此美丽，生活原本可以如此丰富，精神原本可以如此充实，你自然也就会拥有一个良好的心态。

 严谨认真，砥砺创新的“旗帜”刘华艳老师深情回忆了她成长的经历，向与会教师传递了她“御剑飞行”的教林秘籍：“第一篇：回望梦想，不忘初心。我要把教育当成一种慈善事业来做，不是用金钱而是用自己的思想和行动来感召学生。第二篇：勇于承担，累积成长。当历史的责任落到你这里，就只能定位领着大家向前跑。多承担、多付出，在遇到困难的时候就总是有人教、有人帮。第三篇：有舍有得，增长智慧。大舍大得，小舍小得，不舍不得。别人不认可的事情，你来做并坚持下来，这就是机会，也就容易出成绩，机会就是给有准备的人。第四篇：勤于学习，天道酬勤。在学习上有三个层次：一是主动深造。二是珍惜各级领导提供的学习平台。三是以学校和学生的发展需要为学习的出发点。正是由于对学习的累积，才有了“心有书香，不畏浮世”的淡定与从容。第五篇：效老助幼，传承文明。曾经的老教师待我如女，今天我理应以老教师的身份助推青年教师的发展，这也是生命与生命之间的彼此关怀与尊重。第六篇：实验反思，沉醉课改。不论是教育前言沿、科技的前沿、大学的内容，只要是对学生的终生发展有利的，我们都会给学生留下印记。最后，我希望有更多的老师能跟我一起，边学习、边实验、边反思，边创新，尽快“飞升教育上神”！”

精彩总结：任何业绩的质变都来自于量变的积累。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

创最优的集体——榜样与团队

榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。

                                               ——法国作家卢梭

年轻有为的曲春燕老师说：“榜样就在我们身边。高尚不是喊出来的，是踏踏实实一步一步走出来的！前辈们身上不仅仅是学识渊博，教学艺术等专业素养更值得我们学习。他们的一言一行，在平凡的生活中散发着光芒。没有口号，没有高调，没有虚无缥缈，没有飘在云端，就是脚踏实地，就是扎扎实实。……语文组哥哥姐姐们的睿智、勤奋、踏实、认真、好学、渊博、乐观、豁达、大气、平和等等等等无不在指引着我，让我不断回顾自己不算长的教学生涯，让我不敢沉浸于所谓十几年的教学经验和习惯，惟有不断地学习，不断地思考。”

    温婉可人的王晶老师回忆了她与李进老师交往的点点滴滴，满怀感恩的说：“进姐作为一名老教师，一名党员，对自己严格要求，服从领导安排，工作兢兢业业，我们学校有许多这样的优秀老师，都是我们学习的榜样。我想26中之所以这么多年屹立不倒，这就是支撑的力量源泉。”

    温柔内敛又具备独特光芒的的郝静老师发出倡议：“努力做“阳光、乐观、有情怀”的40+老师！。我觉得40+的老师，应该善用自己的智慧，遇事有主见、有分寸，聪明智慧地处理好各种事情，善解人意、体谅沟通，使孩子们健康成长、使工作游刃有余、使家人和谐幸福，这是一种平衡高手的智慧美。做阳光快乐的老师，给予学生幸福感；做精致温婉的女子，不负芳华，不负时光，精彩诠释好老师、好妈妈、好女人的角色。”

精彩总结：“鸟随鸾凤腾高远，人伴贤良品自高。”榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。

大气机敏的张志敏老师与我们分享了他的从教经历，也倡议70+的老师们打造事业巅峰：“七十年代出生的人都是特别踏实肯干的一代人。年轻时候大家肯定都下了很多功夫，积累了不少经验。到了现在这个年纪，各方面都趋于成熟，教学也已经自成风格，也就是说现在应该是最出成果的时候。……世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的。学会低调，取舍间必有得失，不用太计较。学着踏实而务实，越努力越幸运，当一个人有了足够的内涵和物质做后盾，人生就会变得底气十足。若是美好，叫做精彩，若是糟糕，叫做经历。

精彩总结：生活的理想，就是为理想的生活——张闻天。一个人只有时刻保持幸福快乐的感觉，才会使自己更加热爱生命，热爱生活。只有快乐，愉快的心情，才是创造力和人生动力的源泉;只有不断自己创造快乐，与自己快乐相处的人，才能阔别痛苦与烦恼，才能拥有快乐的人生。

26中的“威武女神”惠荣老师详谈了合作担当促发展的几点感悟：“感悟一：工作中要有同理心。帽子工作法的核心思想就是就是站在对方立场设身处地思考问题，即与人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受。感悟二：教育只有形成合力才能发挥其效力。其实学生对自己要求的高低就蕴含在你对工作的认真程度中，学生怕什么，怕的就是你的认真，敬的实什么，也是你的认真。感悟三：我的团队意识的提升。作为一个个体不管有多么优秀，如果没有团队的合作是很难生存的，也是很难更加优秀的。最后我用韦唯唱的一首歌结束我的发言：只要人人都献出一点爱，26中将会变得更加美好。”

精彩总结：感知责任、优质回报、合作共赢。团队合作——弥补个体能力不足。携手努力——才能做出更大的蛋糕。

  迎最美的未来——承诺与奋斗

青春靓丽、才思敏捷的杨璐老师建议青年教师以反思促成长：“反思在我们身边无处不在，可以反思所得，反思遗憾，反思快乐。我希望我们的年青老师不仅善于反思、总结还要善于记录，不说每天一篇，每周一篇或者每月一篇应该不成问题的。不然我们为学生劳碌一辈子到头来自己什么痕迹都没有是非常可惜的。或许这样会比较辛苦，但当你回头时，你一定会为自己曾有的坚持和努力喝彩的。”

精彩总结：一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

阳光乐观、积极上进的李晓琛老师描绘了80、90年代的青年教师内心的澎湃：“用敬仰的态度博得周遭倾情的扶持，用美好的心灵换取世间温存的关怀，用全身心的投入描绘属于自己的光辉岁月！我们知道在年级尚轻的时候，应当先做些什么，才不至于在老之将至的时候而悔恨。所以我们必将对生活投入最大的热情，对事业倾注最满的真心！请大家对青年教师有等待、有包容、有信心！”

致青年教师——只有对自己的人生充满自信，才能在自信里找到自强，自强中彰显自立，自立成就自我，才会在自我中不断演绎人生的精彩。

睿智雍容的26中“顶梁柱”吴学峰老师诵读了毛泽东的诗词：“东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。”吴老师说：“我很喜欢这句话，可以看做是我们26中老师的一个写照。‘踏遍青山人未老’即不断地探索，不断地奋斗，永不言败，永不服老；‘风景这边独好’赞叹这样的人生才是真正美好的人生。”吴老师称赞同事们都是“自己扬鞭自奋蹄”的优秀教师，并且展示了数学组思想统一，定位高远，踏实行动，自我激励，不忘初心，亲如一家的团队建设。最后，吴老师用习总书记的的话结束发言：“从善如登，从恶如崩，家和万事兴！”

十一位教师用真情实感道出了26中教师团队在平凡中的真诚付出，在平凡中的职业坚守，以及在平凡中的执着追求。行百里者半九十，在未来的学校发展中，将会面临着很多挑战和困难，但我们坚信：26中拥有一支师德高尚、甘于奉献，勇于创新、不断进取的优秀教师队伍，相信26中的明天会更好！

要想拥有成功，就需要赋予人生足够的速度。这是成功者的姿态，也是胜利者的姿态。

同心才能走得更远，同德才能走得更近。

2017年让我们撸起袖子加油干！