5月19日，青岛第二十六中学作为中国教育学会十三五教育改革实验区工作布置会暨青岛市市南区数字化教育现场会实验校，迎来了全国各地教育专家、同仁。本次活动是对我校工作的一次全方位的大检阅，共三项内容：1、音乐、数学、物理展示课各一节；2、参观“和乐坊”等学校五大数字化功能教育区和观摩学生社团；3、李成胜校长在大会上作典型发言。
丁晨老师在讲授物理《杠杆》一课 刘玲老师在课上与学生研讨
李勤老师音乐展示课《电声和鸣》
专家、老师现场观摩了数学、物理、音乐三门课的信息化教学实况，并在李校长的带领下观看了二十六中学建设的“五大”数字功能教育区。
三节课从教学设计上都步骤清晰、目标明确，教学策略的选择与教学内容匹配得当，教学效果非常好，以学定教的思想在教学中得以充分展现。教学过程中学生们的探究活动、教师的资源分享以及知识的建构性呈现都显示出了每位教师以学生为中心的教学理念，每位教师都能充分调动起每位学生的学习积极性。
三节课在信息技术的使用上自然流畅，教师们对电子白板、PAD等信息技术的使用驾轻就熟，早已走出了为了使用信息技术而使用信息技术的阶段，其中的课堂即时反馈功能、乐器模拟功能、微课资源推送功能已经是现代化优质教学不可替代的手段。教学资源的形式、教学的环境、教学的模式都发生了显著变化，更为重要的是数字化教学的推广普及推动了学生学习理念与学习方式的变革，从观摩的课堂来看，每位教师已经习惯了信息化教学的新常态，这充分体现出我校在数字化教学改革长期实践中的精耕细作。
我校所建立的泛在化的学习环境，互联网+教育的校园环境正在走出传统的数字化校园向智慧校园转变。和乐坊、视界窗大学教育功能区、创智空间的机器人兴趣社团、创客社团等各类社团的打造都有机应用了各项信息技术，乐体汇体育教育功能区 、怡心阁心理教育功能区等使学生走到校园的每个角落都可以很自然、很容易的发生学习行为。学校的教育创新赋予了泛在学习新的内涵，这充分显示出学校领导及各位老师们现代化的教育理念以及对信息化教学改革发展趋势的精准把握。
李成胜校长在典型发言中围绕学校“建设崇尚人文的现代化示范学校”的办学目标层层展开，学校在建设现代化的过程中，逐步确立以教育信息化建设为引领，旨在变革教与学的方式、研发特色信息课程、完善学业评价系统、构建开放学习空间等方面，进行积极的探索和实践。
一系列的探索研究，学生的学习呈现两大转变：一是思维方式的转变：遇到问题不是第一时间找老师，而是学生先自我探究，再同伴合作研讨，最后与老师讨论求证的思维模式；学习方式的转变：从以书本课堂为主题的学习转变为数字化环境下开放学习空间自主探究。老师从权威的传道授业者转变为师生共同学习的引领者，从学生在校学习的管理者转变为学生成长的助力者。学校从一个让学生接受教育的场所变成学生全面成长的平台。
李校长在最后发言时深情地谈到，通过我们的共同努力，期待教育和信息技术的结合有能力做到，在互让“互联网+”下的教育生态拥有更公平、更高质量和更加美好的未来。
李成胜校长向专家介绍信息化教育功能区