2018 -2019 学年度第 一 学期 五 年级 信息技术 学科教学计划
2018 年 8 月 27 日
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学生情况分析
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学生通过四年级logo的学习对计算机编程有了一定的了解，具备了基本的编程思维，对于scratch“积木式”的编程方式更易接受。学生能够较快的掌握scratch编程的一般方法，可作为五年级机器人学习的过渡。在平时的学习中，只有部分学生习惯较好，能认真听讲，独立思考，完成练习题。所有的学生中，接受新知识能力强，反应快的学生还是占大部分，少数学生学习不够自觉、主动，缺乏独立解决问题的能力，动手应用能力较差。但是他们对信息技术课很感兴趣，只是对信息技术知识较为缺乏。他们爱科学、深信电脑是高科技的结晶。这学期应在引导学生正确的学习态度和学习习惯上下功夫，多用新科技知识充实他们的知识领域，使他们以后能树立正确的科学人生观、世界观，对其人生有着深远的影响。
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本学段与上下年级间教材内容的衔接
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五年级学生对信息技术有了初步的认识，他们学过电脑的各个组成部分，能说出各部分的名称，学会了windows XP的基本操作，画图工具、计算器、写字板、记事本等。会用搜狗录入汉字，会用Office Word处理文字，简单的排版、编辑，电子表格的应用，作为五年级的学生，在掌握了一定的信息基础知识后，可以了解一些简单的编程技术（如积木类编程工具Scratch）。教师还应该巩固学生对信息技术浓郁的兴趣，使学生具有较强的信息技术自学能力。
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本学期教学总目标
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（1）初步了解计算机程序设计的一些简单知识。
（2）建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
（3）能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
（4）知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
（5）学习使用scratch2.0编程软件，利用该软件实现自己的创意，创作出互动式的动画、游戏、音乐等作品，在创作中获得乐趣。
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单元
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教学内容
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教学目标 ★重点 ▲难点
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教学措施
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德育渗透
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1
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初识scratch
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观察scratch2.0界面，了解各区域功能。
★▲认识界面中按钮的作用。
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自主探究
任务驱动
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感受乐趣
分享思维
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2
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认识新朋友
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学会导入舞台背景
★▲学习使用移动指令。
★学会使用外观指令模块中的说指令。
学会使用控制指令，让程序结束。
学会保存文件。
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小组合作
自主探究
任务驱动
风采展示
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热爱班级，认识自我
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3
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会走路的小猫
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★学会运用绘图编辑区中的工具绘制舞台背景。
学会导入来自本地文件中的背景。
能够通过绘图编辑区修改背景。
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小组合作
自主探究
任务驱动
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热爱运动
合理安排时间劳逸结合
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4
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Scratch街舞秀1
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★▲能够根据主题设计舞台背景。
▲会用多种方法导入、绘制角色。
学会使用广播指令。
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小组合作
自主探究
任务驱动
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热爱学校
热爱生活
积极参与
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5
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Scratch街舞秀2
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★▲学会使用指令编写程序让角色发生连续动作。
能够通过声音库选取声音素材。
学会录制声音素材。
学会导入来自文件中的声音。
★会使用声音模块为程序添加音乐。
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小组合作
自主探究
任务驱动
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有活力，对生活充满热情和正能量
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6
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绚丽大舞台
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★学会使用指令设计舞台背景切换动画。
▲运用指令实现单个舞台背景的变化。
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小组合作
自主探究
任务驱动
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对生活充满热情和正能量
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7
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校园好歌声
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★运用声音模块编写歌曲。
▲运用声音模块中的指令演奏不同风格的音乐。
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小组合作
自主探究
任务驱动
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对生活充满热情和正能量
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8
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手巧绘图形
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★学会设置画笔的颜色和粗细。
会分析图形，了解图形边数和旋转角度的关系。
▲能运用画笔指令和动作指令绘制多边形。
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小组合作
自主探究
任务驱动
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增强自信
提高团队合作意识
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9
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手巧绘图形
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★学会设置画笔的颜色和粗细。
会分析图形，了解图形边数和旋转角度的关系。
▲能运用画笔指令和动作指令绘制多边形。
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小组合作
任务驱动
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正确评价自己和团队成员
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10
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神奇的图章
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了解图章指令的作用。
★▲运用图章指令，绘制花朵图形。
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小组合作
自主探究
个人展示
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善于表达善于交流
善于发现美
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11
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飞行的魔法师
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★▲运用指令设计自由飞行动画。
能够对多个角色分别进行脚本设计。
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小组合作
自主探究
任务驱动
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灵活运用各类知识
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12
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下雪啦
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★运用克隆指令复制多个相同角色。
了解如果——那么指令的作用。
▲运用克隆及相关指令设计下雪的情景动画。
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小组合作
自主探究
任务驱动
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热爱自然
珍惜自然的美
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13
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打地鼠
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通过数据变量设计一个计分器。
★设置指令利用鼠标来控制游戏。
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小组合作
自主探究
任务驱动
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合理安排游戏时间
设计有意义的游戏
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14
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小游戏设计师（二）
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★学会使用颜色侦测指令。
▲设计母鸡下蛋的游戏。
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小组合作
自主探究
任务驱动
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合理安排游戏时间
设计有意义的游戏
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15
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快速运算
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★▲学会对变量进行脚本编写完成乘法算式。
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小组合作
自主探究
任务驱动
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乐于分享
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16
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分享交流
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★上传并分享自己的作品。
▲培养学生在创作过程中对美感的追求。
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小组合作
自主探究
任务驱动
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乐于分享
学会欣赏评价作品
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