职责层面：
青岛香港路小学科研骨干教师职责
科研骨干教师是贯彻学校教育科研、办学思想的核心力量。全面落实学校教学计划，开展教学研究，钻研教学业务，实施学科教学管理。其主要职责是：
1.积极参加学习。科研骨干教师应有使命感、责任感。应利用教研活动时间组织教师学习教育方针、教育科学理论、教学研究和教学改革的先进经验，树立以学生发展为本、培养学生的创新精神和实践能力的教育观和质量观；学习市、区有关教学方面的规定，严格按照教学规律办事；学习新课改理念，学习学科课程标准，明确各年级段要求，努力把素质教育落实到课堂教学中去。
2.严格落实常规。执行市、区、学校有关教学工作文件，积极参加开展教研组各项活动；指导和检查各年级备课组落实所制订的学期教研计划情况；积极参加区各项教学活动、教学比武、学科竞赛等。
3.主动开展研究。根据学校提出的教学研究整体要求和本学科的教学实际，确定教研组、备课组和教师个人每学期的研究课题，有计划地开展围绕专题的各项教学研究活动。
4.按时加强进修。根据实际情况制定个人发展计划，并检查落实；开展互帮互学，对教学上暂时有困难的教师制订尽快提高教学业务水平的相应措施。
5.坚持教学改革。转变教育观念，积极投入课改，坚持课程标准，推进新课程结构的教学改革；积极落实与本学科相关的教学改革任务，努力把握面向二十一世纪新教材体系的基础性、拓展性、研究性和创造性，争当教育改革的促进者。
6.协助教育管理。科研骨干教师应成为教研组长的得力助手，承担起开展教研、定期检查教师备课笔记、检查学科组教师作业批改情况、定期对部分学科进行质量抽测等。除此之外，还应及时了解教师思想动态，主动协助教研组长做好教师的思想工作，成为学校的管理者的后备人才。
7.积累研究资料。开学制定教研计划，研究活动按计划进行，井有详尽记录，有条件的可备有照片、录音和录像等声像资料；期末认真做好工作总结，向学校行政领导和教师汇报。
青岛香港路小学科研新秀教师职责
一、科研新秀教师应在接受学校分配的教育教学任务后，了解课题,熟悉教学计划，钻研教学大纲，掌握教材的内在联系，并根据大纲要求和学生实际制定好学期授课计划。
二、按照教学常规和备课规程要求，认真进行单元备课、课时备课，写好教案，设计教法，指导学法，体现课题，全面贯彻教育方针。
三、教师要围绕课题精心搞好课堂教学，努力提高每一节课的教学质量。做到教学目的明确、讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际，有效地利用课堂40分钟。
四、要重视课堂教学实效，做好课后反思。结合课题因材施教，加强教学的针对性，努力提高教学质量。
五、用先进科研的教育思想指导教学，寓思想教育于教学活动之中执行教师施教行为规范，不断提高学生学习的自觉性、主动性。
六、精心布置作业，要加强课堂练习、认真指导，努力做到当堂巩固，提高课题研究的教学效果。
七、加强对学生平时的考核考查，围绕课题研究方向认真上好复习课，考试后做好质量分析，制定改进措施。
八、要按时积极参加组内的教研活动，如听课、说课、观摩、集体备课、研究教材、经验交流等，努力提高业务水平。
九、不断自我提高，积极撰写教学随笔、案例，写好专题总结或论文。
十、完成学校交给的临时任务。
工作层面：
青岛香港路小学教科研活动制度
为了认真落实"科研强校"的发展战略，积极推进学校教科研工作，促进教师专业成长，促进学生全面发展，特制定制度如下：
1.学校由校长担任课题总负责人，由副校长担任课题分管干部，具体操作各项实践研究工作。
2. 学校确立研究课题，加强教科研工作的实践研究，并将教科研成果应用于教学，不断提高教育教学水平。
3.学校成立课题顾问团和课题核心成员小组，定期举行专项工作会议，制定研究方案，确定每一个阶段的研究重点。
4.学校课题组积极参加上级组织的各项培训和相关会议，把握最先进的教科研动态，及时传递教科研信息。
5.学校每学期有针对性地举办课题研究专题讲座，提高教师的理论水平和教科研能力。
6.学校定期开展课题研究活动，邀请顾问、动员全校教师参与到教科研工作中来，在研究中总结经验、不断提高。
7.学校定期开展教科研论文征集与评选活动，及时汇编课题研究收获，积累课题研究成果。
8.学校要加强对教科研工作的全程监督，注重过程性积累材料，
为教科研工作提供全过程的原始依据；要认真做好各阶段总结和成果评审阶段的总结工作。
青岛香港路小学教科研培训制度
为促进教师专业化成长、教科研能力和教师教育教学个性化发展，培养造就一支品德高尚、业务精良的师资队伍，全面推进素质教育，特制定我校校本培训制度。
一、培训目标
1.不断跟更新全校教师的教育观念，更新教师的知识结构和能力结构。
2.进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并逐步形成自己的教育教学风格。
3.掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。
4.提高教师对新课改的研究、探索能力，提高全体教师的科研水平。
5.建立本校的校本培训机制，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。
二、培训内容
1.教育教学能力的培训。
2.教研科研能力的培训。
3.师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训，培养造就一支品德高尚的教师队伍。
4.对教师现代教育技术知识的培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。
三、培训形式
1.集体学习和分散学习相结合以及外出学习培训。
⑴单周组织学科组教研组活动。
⑵周四下午净校后分学科组织专题学习。
2.学校每学期定期聘请市局教研人员到学校进行理论指导、教学现场指导以及专业咨询；开展学术报告会，向教师传递信息、提供观念、训练技能、促进教师的专业发展。
3.充分利用现代教育信息技术，开展校本培训。教师可以通过播放课堂实录、市局专家讲座、上网查阅教改信息等各种现代信息技术方式参加校本培训。
评价层面：
青岛香港路小学教科组研考核制度
教科研组是各科教师集体进行教学研究的组织。也是教学工作基层单位之一，各教科研组应以“真爱、平等、执着、创新”为标准，做好各方面教学工作，不断提高全组教师的师德修养和业务水平，全面贯彻党的教育方针，加大应试教育向素质教育转轨力度，积极转变教育观念，充分挖掘潜能，以教育科研为先导，进一步深化教育改革，突出特长，加强重点，全面提高教学质量。为此特制定教研组考核制度如下：
一、加强组织领导
各教研组设教研组长一人，由学校和教导处任命，教研组长在教导处领导下具体组织本教研组教师开展各项工作。教研组长要做到：
㈠每学期开学初，根据学校教学工作计划，制定教研组工作计划，根据计划搞好教学教研工作。期末认真做好教研组工作总结。
㈡认真组织每学期的教研活动，做到准备充分，内容充实，时间保证，并有活动记录。
㈢有计划地了解掌握本组教师的教学情况，并根据具体情况对有关教师进行必要的工作指导。
㈣经常听取教师对学校教学工作的意见和要求，并向教导处反映。
二、认真开展活动，搞好各科教学工作，教学研究是教研组工作的中心，是提高教师教育理论水平和业务能力，搞好教学工作，提高学校教学质量的重要保证。
㈠根据教研组的教研专题，有针对地组织教师学习新课标。学习有关的教改经验和信息，提高教师的教育理论水平。
㈡认真组织教师开展教研活动，加强对课堂教学改革的研究，要根据“少、精、活、实”教改总要求，结合本学科特点，根据学生的具体情况，研究各种不同课型的课堂教学规律和教学模式。尽量让每名教师在一学期中上一次公开课，教研组要认真组织组内教师听课及评议。根据学生的基础，课堂教学应有适当的充足的容量，充分挖掘学生学习的潜在能力，提高课堂教学的效率。
㈢认真学习新课标，明确本学科教学目的任务，制订教学计划，并组织实施。期中、期末考试后认真进行教学质量分析，总结教学经验、教训。
㈣组内教师在业务上要相互取长补短，培养在学术上各抒己见，能者为师，共同探讨的和谐气氛，积极开展相互听课活动。
㈤教研组要注意积累有助于提高教学质量的各种资料，以不断改进教学，提高教学质量。