一、指导思想
本学期科研工作将紧紧围绕学校的工作思路，立足“十四五”立项课题，积极走“以研促教”的道路，坚持以课题研究为载体，努力提高教科研质量，以推动学校各项工作的持续快速发展。
二、主要目标
以提升教师科研素养为抓手，以全面提高学生素质为根本，围绕2022年新出台的课程标准，以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论研究与实践研究相结合，踏实有效地开展课题研究，规范学校的教科研活动，促进学校、学生、教师发展。
三、具体目标
1.打造一支科研队伍，强化教师科研意识，使教师的科研理论水平和实践能力有所提高。
2.立足课题研究，加大教学改革力度，探索课堂教学改革创新点。
3.有效进行教育科研的规范性管理。
4.以课题的研究带动教科研工作的开展。
5.力求有一批有较高学术价值和推广应用价值、能代表我校教育科研水平的研究成果。
四、主要工作
以学校已经立项的青岛市规划课题、市南区规划课题为引领，按照“十四五”课题研究内容进行分解落实，以“逆向学评”课题研究为切入点，推动“悦动智慧课堂”的实践探索。
（一）优秀研究成果的提炼、评选与推广
学校积极组织参加各级各类的教学成果评选、科研成果评选，通过评选促进教师课改意识，提升研究总结能力。一是提炼与评选层面，开展校级教学成果评选大赛，结合市南区教学年会、市南区教学成果评选内容，组织学科干部、教师积极提炼教学模式、教学方法、教学策略，促进教学成果的形成；二是成果推广层面，对于学校或教师已经获奖的教学成果，学校通过教研组论坛、教学节、优秀课例展示等平台给予推广、交流，学校也将充分利用“名校长工作室”、牵手学校等平台与兄弟学校开展交流互动，在推广成果的同时进行自我提升改进。
具体安排：
9-11月：征集教师优秀教学成果进行评选；学术委员会具体组织评比、公示。
12月：推选市南区教学成果评选。
1月：推广校级、区级成果获奖，颁发证书、进行绩效考核。
（二）“十四五”课题的培植与实践
学校依托“十四五”课题研究项目“逆向学评”的研究，达到落实《2022新课程标准》、推进课堂改革、提高教学质量和提升学生学科核心素养的目的。采用研究策略是：分解目标—阶段实施—提炼推广—改进提升，分阶段、分步骤，实现目标。
1.目标评价的研究。本学期将逆向学评的“目标评价”应用于《2022年课程标准》的学习、落实中，各学科做好以下研究任务：一是梳理学科核心素养点关键词；二是整理各学科核心素养点的要点描述；三是基于《2022年课程标准》的学科核心素养点与教学目标前置制定评价标准，梳理提炼完成《基于课程标准的学科核心素养逆向评价表》，以此《评价表》指导教师在教学备课、设计组织学生活动、学生学习效果检测中使用，帮助教师始终围绕学科核心素养的评价点进行教师教学效果自评、自动矫正与改进。
2.“逆向学评”教学策略的实践探索。 本学期继续将“逆向学评”的理论构建转向课堂实践环节的构建，以此促进新课程标准中关于学科“教-学-评”一体化的实践探索。本学年课堂实践研究点确立为：“三评导学”教学策略的课堂中的实践探索，通过实践探索出“三评导学”教学流程、评价工具的设计与使用、组织评价策略、改进策略等。
3.“逆向学评”教学研究成果的阶段总结。在实践基础上梳理提炼出规律性、高效性、可推广性的经验成果，这样实践便有了再学习的价值。本学期将结合研究内容梳理、总结、提炼出以下材料：“三评导学”教学流程图、案例分析（包含：逆向学评备课、“三评导学”单的编制与使用、效果数据统计工具的使用及效果分析、改进矫正措等）等相关研究档案，在提升总结中促进研究团队由实践型向研究型迈进。
具体安排：
7-9月：构架理论假设与实施框架
9-11月：达成共识、实践探索（课堂实践及评价工具的具体实施、评价的渠道方式，评价结果的反思与使用）
12-1月：总结、提炼。
（三）精心组织，分层实施
1.精选骨干，组建“排头兵”：选拔学校创新力、实践力、反思力较强的教师组建学校科研骨干“排头兵”队伍，培养一支“敢想、敢做、善总结”的科研骨干队伍。
2.达成共识，开好“三会”：思想统一才能做到行动统一。为精准落实研究内容，将召开好“三会”，分别是：科研骨干共商会、教研组长落实会、学科教师反思会，通过沟通交流在达成的基础上，促进行动统一。
3.精准实施，上好“三课”：为有效实施教学研究内容，预设了分层实践课，倡导上好“三课”，分别是科研骨干“排头兵”上好导航课、学科教师上好泛航课（暨学科教研组“学-磨-展-评”）、优秀教师上好展航课（暨第六届教学节）。导航课与展航课会分别邀请教研员、专家为研究方向把脉，提升教学研究水平。
具体安排：
7月-9月：组建科研骨干“排头兵”队伍
9月-10月：召开科研骨干共商会、教研组长落实会；科研骨干“排头兵”队伍上导航课，邀请教研员、专家指导把脉； 10月-12月：学科教师上泛航课（学-磨-展-评）；召开学科教师反思会；整理相关实践材料。
12月-1月：优秀教师上展航课（教学节），邀请教研员、专家指导把脉；教研组教学节研讨；整理相关实践材料。