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一、创情导入
同学们，上节课我们共同探究学习了除数是小数的除法计算，这节课让我们一起来继续巩固这方面的知识，比一比看谁的知识掌握的最扎实好吗？
二、自主练习，巩固提高
（一）基本练习
1．口算：（自主练习6）
2÷0.5= 0.24÷0. 2= 0.4÷8= 6÷0.02
1.3×0.2= 7.2÷0.8= 8×0.5 2.8+8=
0.39÷0.03= 0.1×0.1= 3.2-2.9= 21÷0.3=
计时，反馈时不同类型的题目让学生说说是怎么计算的？
2. 填表（自主练习9）
出示题目：不用计算，你能将表格填写完整吗？
3. 竖式计算：
0.654÷0.06= (单纯移动小数点)
9÷3.6= （被除数末尾添０）
0.0456÷0.15= （商个位是０，添０继续除）
（1）独立计算，个别板演
（2）指名讲计算过程，根据实题巩固计算法则。
（二）探究应用
在什么情况下商比被除数大，在什么情况下商比被除数小？
观察算式及结果，你有什么发现？根据自己的发现，你能说一说在什么情况下商比被除数大，在什么情况下商比被除数小？
2. 运用规律：（自主练习10）
在今后的学习中要养成良好的习惯，学会运用我们学到的规律对计算结果进估测和检验。
（三）运用知识，解决生活问题：
1.自主练习7
学生独立思考，列式计算，然后小组交流。
对小组合作完成情况进行比赛，第一个完成的上来交流。（注意不同类型题目的计算方法的掌握。）
2. 自主练习11
同学们，看老师的购物小票被弄脏了，你能帮助我算出多味鱼的净含量吗？
3. 自主练习12、13
从此题中你了解到哪些信息？你能提出哪些用除法解决的问题。
三、课堂总结
通过这节课的学习，你有什么收获？把你的收获说给同位听。
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