听李齐老师《小学数学第三册第十单元混合运算》的随笔
发表时间：2012-05-17 阅读次数：417
今天听了李老师讲的青岛版小学数学第三册第十单元混合运算的这部分知识。教师领悟课程标准新理念，从学生的生活经验和已有的知识出发，给学生呈现“现实的、有意义的、富有挑战性的”材料，提供充分的数学活动和交流的机会，引导他们在自主探索的过程中获得知识和技能，使实际问题抽象成数学模型并解释与应用的过程。教师首先问同学们喜欢旅游？接着说一说今年暑假，老师去了一趟泰山。泰山太雄伟了，同学们想不想看一看老师拍的图片？
课件展示泰山风景的图片，并让学生谈一谈自己的感受，由此为下面的学习奠定感情基础。师：我们已经来到了进山的入口处，如果你是我们团的导游，你想知道什么呢？通过游人来到景区购票、付车费的情境，提出运用混合运算解决的问题，展开对简单四则混合运算知识的学习。本节课的设计依然遵照以解决问题为框架，在解决问题的过程中理解混合运算的顺序。这样安排，一方面，可以利用现实的素材帮助学生理解运算顺序。另一方面，有助于学生体会运算的价值。