课 时 计 划
第 8 周 第 3 课 课型：綜合课 课次： 24
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课题 |
武术与走跑游戏 |
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教
学
内
容 |
一、基本体操：武术操。
6—（6）
二、走跑游戏：叫号赛跑。16—（4） |
学习目
标 |
1、 通过学生的参与，使学生对体育课感兴趣，乐意参加各种体育活动，认真上好体育课。
2、 学习武术和走跑游戏的动作。培养正确的动作，发展跑的能力，培养动作整齐一致和遵守记律的作风。
3、 培养学生正确的身体姿势，发展学生的速度、柔韧、反应、灵敏、力量、弹跳和协调能力。 |
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器材 |
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重点
难点 |
重点： 跑的协调。 难点：反应迅速。
重点：动作伸展。 难点： 动作到位。 |
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教 学 过 程 |
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结
构 |
内容与目标 |
教 师 指 导 |
学 生 活 动 |
组织形式与要求 |
时间 |
次数 |
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启
动
阶
段 |
课的开始：
导入主题：
同学们：这一节课我们来学习一些有关走跑游戏的动作和武术的练习。这些运动，是发展我们体能和技能很好的运动，希望大家认真学习。 |
师生问好！
宣布本课内容：
1、武术
2、走跑游戏。 |
课堂常规：
1．班长整队：
2．报告人数；
3．师生问好！ |
组织：四列横队：
要求：精神饱满，队伍整齐。 |
1 |
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储
备
阶
段 |
一、武术：武术操。
动作：
1、 手型变换。
2、 击掌俯腰。
3、 摆掌勾手。
4、 分掌正踢。
5、 仆步亮掌。
6、 推掌冲拳。
重点：动作认真、协调。
难点：动作到位。
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学法：
1、 学生听教师讲解动作要领。
2、学生模仿教师动作。
3、听教师口令做动作。
4、学生自由结合，自行练习。 |
教法：1、教师讲解师范，领做学生练习。
2、学生自由结合，自行练习。
3、教师巡视表扬做的好的学生，纠正个别学生的错误动作。 |
组织：四列横队体操队形。
要求：
动作正确、协调、到位、舒展、大方。
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12 |
6~1
6 |
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结
构 |
内容与目标 |
教 师 指 导 |
学 生 活 动 |
组织形式与要求 |
时间 |
次数 |
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释
放
阶
段 |
二、走跑游戏：叫号赛跑。
方法：分出人数相等的四队，站在起跑线后，教师喊号并做出手势，每组叫到号的 同学应立即跑向标志物并绕过标志物跑回本队，依次类推，最后以得分最多的队为胜。
规则：1.发令前，不得越过起跑线。
2. 跑的路线要正确。 |
二、走跑游戏：叫号赛跑。
1、教师讲解游戏方法
及规则。
2、 找出个别小组进
行练习，
教师讲评。
3、学生分组按顺序进行练习，4、教师集体进行指导。 |
二、走跑游戏：叫号赛跑。
教法：1、教师讲解游戏的方法与规则。
2、学生分成四组站在线后，按教师的口令进行比赛。
3、教师宣布比赛结果。 |
二、走跑游戏：叫号赛跑。
组织：四路纵队。
练习队形：成四路纵队进行。
重点：两臂前后摆动，前脚掌着地。 难点：跑得轻松自然
要求：自觉遵守游戏规则。 |
23 |
3~6 |
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身
心
恢
复 |
集合队伍；
1． 整理放松练习；
徒手放松操
2． 讲评小结；
3． 宣布下课。 |
1.教师领做放松操；
2.对于本课的学习
情况进行讲评，表扬完成练习较好的小组与个人；
3.安排收拾器材。
4.师生再见，下课 |
1.按照教师口令，
集体练习放松操。
2.交谈成功的喜
悦。让每一位学生都看到自己的进步。
3.按教师要求收
拾器材。 |
1.组织练习放
松操。
2.进行讲评。
3.鼓励学生继
续努力。
4.要求同学能
够制定出自己的锻炼计划。 |
4
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2 |
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课
后
巩
固 |
课下练习今天所学的动作。 |
课
后
反
思 |
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