课 时 计 划
第 10 周 第 2 课 课型：考核课 课次： 29
|
课题 |
考核技巧与小篮球投篮的动作。 |
|
教
学
内
容 |
一、考核技巧：前滚翻二脚交叉转体180度接后滚翻。
二、小篮球：投篮。 |
学习目
标 |
1、 通过学生的参与，使学生对体育课感兴趣，乐意参加各种体育活动，认真上好体育课。
2、 考查前滚翻接后滚翻的动作。要求：发扬顽强拼博的精神，争取考出最佳的成绩。
3、 培养学生正确的身体姿势，发展学生的速度、柔韧、反应、灵敏、力量、弹跳和协调能力。 |
|
器材 |
小垫子4块。 小篮球4个。 |
|
重点
难点 |
重点：衔接连贯。 难点：保持正确的姿势。
重点：手臂动作。 难点：投篮的准确性。 |
|
教 学 过 程 |
|
结
构 |
内容与目标 |
教 师 指 导 |
学 生 活 动 |
组织形式与要求 |
时间 |
次数 |
|
启
动
阶
段 |
课的开始：
导入主题：
同学们：这一节课我们来学习一些有关考核技巧和小篮球：投篮练习的动作。这些运动，是发展我们体能和技能很好的运动，希望大家认真学习。 |
师生问好！
宣布本课内容：
1、考核技巧：前滚翻二脚交叉转体180度接后滚翻。
2．小篮球：投篮的动作。 |
课堂常规：
1．班长整队：
2．报告人数；
3．师生问好！ |
组织：四列横队：
要求：精神饱满，队伍整齐。 |
2 |
|
|
储
备
阶
段 |
一、考核技巧：前滚
翻二脚交叉转体180度接后滚翻。
动作：
重点：衔接连贯。
难点：保持正确的姿势。 |
一、技巧：
1、 教师讲解考核的
方法与要求。
2、 找出个别同学进
行示范，教师讲评。
3、 在教师的指挥下
按顺序进行考核。
4、 教师巡回指导，发
现问题及时纠正。
5、教师对学生的表
现进行即时的评价，以保证学生练习的积极性。 |
一、技巧：
1、 学生听教师讲
解考核的方法。
2、 学生先练习一
次动作。
3、 听教师口令做
考核动作。
4、正确的对待教师的评价。
5、练习中要表
现出良好的心态。
|
一、技巧：（本课采用分组练习的方法）
1． 及时按照练
习要求组织学生进行考核练习；
2． 提示学生注
意安全。
3． 及时对学生
的练习进行评价，表扬完成较好的同学。
4．加强保护。
要求：发扬顽强拼博的精神，争取考出最佳的成绩。 |
17 |
2~
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
结
构 |
内容与目标 |
教 师 指 导 |
学 生 活 动 |
组织形式与要求 |
时间 |
次数 |
|
释
放
阶
段 |
二、小篮球：原地投篮的动作。
练习内容：
1、原地投篮模仿练习，体会手、手臂动作。
2、原地投篮动作。
重点：手臂动作。
难点：投篮的准确性。
|
二、小篮球：投篮动作。
1、 讲解动作方法并示范动作；
2、 教师口令指挥学生练习：
3、 巡视及时纠正个别学生动作。
4、 对学生的表现进行即时的评价。
|
二、小篮球：投篮动作。
1． 听教师讲解；
2． 学生按老师口令，进行练习；
3． 练习次数：5——6次
4． 能够正确的对待教师的评价。
5． 表现出良好的心态。
|
二、小篮球：投篮动作。
1． 学生站成四
路纵队。
2． 认真听教师
的讲解，并观察老师的动作
3． 分组练习。
要求：1、遵守纪律，服从指挥。
2、协调、正确。
|
17 |
8~
16 |
|
身
心
恢
复 |
1． 集合队伍；
2． 整理放松练习；
徒手放松操
3． 讲评小结；
4． 宣布下课。 |
1． 教师领做放松操；
2． 对于本课的学习
情况进行讲评，表扬完成练习较好的小组与个人；
3． 安排收拾器材；
4． 师生再见，下课 |
1． 按照教师口令，
集体练习放松操；
2． 交谈成功的喜
悦。让每一位学生都看到自己的进步。
3． 按教师要求收拾器材！ |
1． 组织练习放
松操；
2． 进行讲评；
3． 鼓励学生继
续努力；
4． 要求同学能
够制定出自己的锻炼计划。 |
4 |
|
|
课
后
巩
固 |
回家练习今天所学的动作。 |
课
后
反
思 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|