孔子曾经所过：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”新课程标准中也指出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作学习是学生学习数学的重要方式。”一位学生的发言，往往会引发出组内其他同学思维的火花，促使小组各成员从不同角度，用不同的方法提出更好的想法，从而达到对问题的较全面、较深入的认识和理解。它对培养学生合作意识、合作能力起着重要的作用。
这学期，在学校提出的《走向共同体的学习——四段双检之合作学习研究》这一课题的指引下，我尝试学习和补给有关合作学习的理论与经验。经过几个月来的学习、摸索与实践，我对“合作学习”这一名词有了进一步的认识和理解。在教学实践中，我是从以下几个方面入手的。