总的来说，通过这段时间对小组合作学习的实践发现，合作学习的开展有利于体现学生的主体地位，小组合作学习要求学生向别人发问，向别人阐述自己的看法。这不但可以增加学生学以致用的机会，更可以增强他们对学习的兴趣，提高他们的学习能力，还可以使他们接受不同的观点，扩展他们的视野，促进思维的发展。在小组合作学习中，由于强调小组中每个成员都积极参与到学习活动中，并且每个成员都带有极大的热情，学习任务由大家共同分担，集思广益，各抒己见，人人都尽其所能，这样问题就变得容易解决。教师在不断建设和培养合作小组的过程中，也充分发挥自身潜能，在每一次费尽心思的分工调整过程中，也会随之迸发思维的火花，灵动中生成一些金点子、好办法，使小组建设日趋成熟。当然，合作学习不是万能的钥匙，需要我不断地学习与研究，不断探索有效合作学习的途径和方法，以实现学习方式的转变，促进学生能力的不断发展。