课 时 计 划
第 13 周 第 1 课 课型：复习课 课次： 37
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课题 |
走跑游戏与小足球 |
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教
学
内
容 |
一、小足球：脚弓脚背传球。8—（2）
二、跳跃游戏：立定跳远。
12—（10） |
学习目
标 |
1、 通过学生的参与，使学生对体育课感兴趣，乐意参加各种体育活动，认真上好体育课。
2、 发展跳跃和奔跑能力，基本掌握动作，培养学生跑、跳的正确动作。
3、 培养学生正确的身体姿势，发展学生的速度、柔韧、反应、灵敏、力量、弹跳和协调能力。 |
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器材 |
小足球4个。 |
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重点
难点 |
重点；学会脚弓传球。
难点： 传球的直线性。 |
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教 学 过 程 |
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结
构 |
内容与目标 |
教 师 指 导 |
学 生 活 动 |
组织形式与要求 |
时间 |
次数 |
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启
动
阶
段 |
课的开始：
导入主题：
同学们：这一节课我们来学习一些有关跳跃游戏：立定跳远和小足球的动作。这些运动，是发展我们体能和技能很好的运动，希望大家认真学习。 |
师生问好！
宣布本课内容：
1、跳跃游戏：立定跳远。
2．小足球 |
课堂常规：
1．班长整队：
2．报告人数；
3．师生问好！ |
组织：四列横队：
要求：精神饱满，队伍整齐。 |
2 |
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储
备
阶
段 |
一、小足球：脚弓脚背传球。
动作：
重点；学会脚弓传球。
难点： 传球的直线性。 |
一、教师口令；
1、 教师讲解动作要
领。
2、 教师示范动作。
3、 教师指导学生练
习并分组练习相结合。
4、 教师巡视纠正个
别学生的错误动作。 |
一、四列横队：
1、 学生认真听教
师讲解动作的要点。
2、 学生听教师口
令分解动作练习。
3、 学生自由分组练习。
4、 学生随教师口
令连贯动作练习。 |
一、组织如图：
要求：
注意力集中，服从命令，听指挥。 |
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10~
15 |
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结
构 |
内容与目标 |
教 师 指 导 |
学 生 活 动 |
组织形式与要求 |
时间 |
次数 |
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释
放
阶
段 |
一、走跑游戏：单脚跳接力跑。
方法：分出人数相等的四队，站在起跑线后，教师发令后，各组第一位同学应立即跑向标志物并绕过标志物跑回本队。以先跑回的队为胜。
规则：1.不得双脚同时落地。
2.不得移动或碰倒标志物。 |
二、走和跑的游戏：单脚跳接力跑。
教法：
1、教师讲解游戏练习的方法、比赛规则及要求。
2、学生分组到指定地点进行练习。
3、 教师巡回指导。
4、宣布比赛的结果。 |
二、走和跑的游戏：单脚跳接力跑。
1、学生听教师讲解动作要领及要求。
2、学生听教师的口令进行练习。 |
二、走和跑的游戏：单脚跳接力跑。
练习队形：四路纵队。
要求：反应迅速，遵守规则。
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17 |
3~
6 |
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身
心
恢
复 |
1． 集合队伍；
2． 整理放松练习；
徒手放松操
3． 讲评小结；
4． 宣布下课。 |
1． 教师领做放松操；
2． 对于本课的学习
情况进行讲评，表扬完成练习较好的小组与个人；
3． 安排收拾器材；
4． 师生再见，下课 |
1． 按照教师口令，
集体练习放松操；
2． 交谈成功的喜
悦。让每一位学生都看到自己的进步。
3． 按教师要求收拾器材！ |
1． 组织练习放
松操；
2． 进行讲评；
3． 鼓励学生继
续努力；
4． 要求同学能
够制定出自己的锻炼计划。 |
4 |
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课
后
巩
固 |
回家练习今天所学的动作。 |
课
后
反
思 |
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