2012年山东小学英语研修课程开发计划表（修稿2）

团队学校

青岛嘉峪关学校

群组成员简介与分工（可根据需要增加栏数）

姓名

小学英语教龄

最后学历

分工

余慧

22年

大学本科

制定计划；负责磨课过程的组织协调指导；上传材料；回复答疑；撰写A段视频脚本。

孔娜

12年

本科

备课上课；完成C段视频拍摄， 整理上课实录

王庆华

13年

本科

拍摄照片资料，制作磨课简报

韩夏

13年

本科

整理B段第一部分视频脚本；回复答疑

徐蕾

12年

本科

整理B段第二部分视频脚本

刘燕

20年

本科

编写磨课动态，整理D段视频实录

孙青

20年

大专

录制视频，整理文本实录

李霈

6年

本科

录制视频，整理文本实录

张海燕

23（初中18年,小学5年）

本科

整理材料，制作磨课简报

张淑琴

22（初中9年,小学13年）

本科

整理材料，制作磨课简报

李小千

10年

本科

提交简报素材

刘田

8年

本科

提交简报素材

本校英语教学当前亟待的主要问题

问题1：小组合作学习中如何培养学生的语言运用能力？

存在的现象：小组合作流于形式；合作过程中学生使用汉语过多；小组成员异质分组不合理，不能按照学生的学习水平、学习风格进行合理分工；小组合作效率低。

问题2：合作学习中如何促进学生综合素养的发展？

存在的现象：在小组合作学习过程中学生所表现出的合作素养存在差异，如：优等生不给别人机会，中等生有机会，但缺乏主动意识，学困生有优势但没有机会表现等。

专题选择（请选择一个专题）

□1、小学低年级英语合理教学目标设计

□2、小学高年级英语合理教学目标设计

□3、小学低年级英语有效教学活动设计

□4、小学高年级英语有效教学活动设计

□5、小学英语形成性评价与终结性评价设计

□6、小学英语课内外巩固训练活动设计

√□7、其他：小学英语小组合作学习的有效性研究（请注明）

初步计划

（参见整体计划的时间制定本团队计划）

3月1~2日：

1.     传达“2012年山东省小学英语研修课例开发计划”；

2.     报名筛选，确定本校课程开发团队成员及录制视频的上课人；

3.     团队讨论：分析本校英语教学当前亟待解决的主要问题；

4.     确定研究课题，制定学校课程开发初步计划。

3月3~4日：

课程开发团队负责任赴济南参加山东省课程开发团队培训。

3月6~8日：

1.     传达省课程开发指示精神；

2.     团队成员集体讨论，修改选题计划。

3月10~20日：

落实选题计划，将开发计划上网公布，接受监督指导；

3月20~30日：

1.     从问题入手，团队进行理论学习，进行课例开发——选择课题磨课。

2.     上课人完成第一次教学设计，与团队成员交流，进行集体备课；

3.     修改完善，进行第二次教学设计，二次集备，讨论交流。

4月1~10日：

1.     在两次集备基础上完成课例A段、B段第一部分的脚本。

2.     国家级、省级指导专家到校参加课堂观察、集体教研，答疑解惑。

4月10~20日：

进行第三次教学设计、第二次教学实践，完成课程C段拍摄。

4月20~30日：

与专家一起完成课程B段第二部分、D段的拍摄。

5月1~10日：

编制学习导引，拍摄选课指导。

5月11~30日：

完成视频后期制作。

备注