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二、欣赏《回声》1、播放音乐 2、介绍《回声》是一首无伴奏合唱的世界名曲，是16世纪以来的一首经典的合唱曲。 3、复听《回声》，边看教材边听 师：听完了这首歌你联想到了什么？ 4、回声游戏 介绍：刚才我们这首歌是一支大型合唱团和一支小型合唱团演奏的回声效果，现在我们也来试一下。三、音乐知识：力度记号f、p 师：同学们有没有注意到我们刚刚玩的游戏里，人多的时候声音强一点，人少就相对弱一点，那么，在我们音乐当中，该用什么符号来表示“强、弱”呢？ 讲解知识 f、p： “ｆ”表示强，“ｐ”表示弱。 引申： “ｆf”表示极强，“ｐｐ”表示极弱。 这些字母是意大利文的第一个字母
三、新课教学
1、感受音乐
师：今天我们就来学习一首《友谊的回声》，请同学们竖起你们的耳朵，让我们一起来听一听这首歌的录音，听听这首歌里的回声效果在哪里？并且唱一唱。
2、再次感受音乐，说说歌曲的内容和情绪
师：我们再来听一遍这首歌曲，并请大家歌里说了些什么？为什么要叫它“友谊的回声”？
（静静的山谷中，有一个清澈见底的湖水，旁边有一座茂密的大森林，四周都是崇山峻岭，弥漫着淡淡的薄雾，草丛里长满了美丽的花朵，我喊一声，声音在山谷里荡漾···多么美丽的景色呀！）
3、念歌词并复习反复跳跃记号
师：下面就让我们一起用美妙的声音来有感情的把这首歌的歌词念一次。注意回声的地方我们要把强弱记号和最后的渐慢的语气念出来。这里有我们以前学过的一个音乐符号，我们要把它的作用给读出来。（反复跳跃记号）
4、教师范唱，生跟着音乐在心里默默的唱一次
师：同学念的真不错，接下来，我们就来唱唱这首歌，不过，老师有个任务，我们唱的时候不发出声音，放在心里默默的来唱，怎么样？
5、学习歌曲的前半部分
师：好的，下面我们一起来唱唱歌曲的前半部分，请大家来唱前8小节，我来唱后16小节，看看我们合作的好不好。（互换）
6、解决难点
师：哪几句歌词我们还没掌握，需要大家一起来帮忙的？
重点解决：前半拍八分休止符：05 56。
（遇到休止符的时候我们在心里数下，空半拍）
7、学习歌曲的后半部分
师：后半部分的音乐比较简单，让我们先来听听后面的音乐，然后再来唱唱。
8、跟着琴声一起轻轻的把这首歌来唱一次。
9、有感情的来唱一次
师：这么美的歌词，让我们跟着琴声一起有感情的来唱一次吧。
10、分男女生唱一次 |
本课歌谱中没有出示ff,课堂教学中没有讲解ff，只是讲解了pp。
屏幕歌谱中的音符跟教科书中的歌谱不一样比如：第二段书中是22 6，而歌谱上是切分节奏的 2 2 6
在上课时学生听得比较糊涂，唱得就更不明白了。所以在这里就要停下来跟学生讲一遍，要以八分音符为准，并重点听一下八分音符的唱法。
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